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作者：爱脑图的都市励人
高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。
第一章 集合与常用逻辑用语
这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。
·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。
第二章 一元二次函数、方程和不等式
本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。
·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。
·
一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。
·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。
第三章 函数概念与性质
本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。
·
函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。
·
函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。
·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。
第四章 指数函数与对数函数
本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。
·
指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。
·
对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。
·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。
第五章 三角函数
高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。
·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。
·
弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。
·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。
·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。
以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！
关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习
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2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。
丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。
28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。
28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。
28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。
29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。
29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。
专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。
学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。
学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。
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张欢老师
（1）中国科学院心理学硕士，兰州大学数学本科，高考数学满分，专注于初高中数学高效学习及提分11年；（2）北京一名教学11载的数学老师，新东方、学而思、高思优秀教师、北京一线金牌名师；
（3）时不时的分享初高中、中高考数学学习方法、解题技巧、学生时期心理建设方法等干货内容（往期文章请在此公众号内找）；
（4）22年收获多多，其中之一帮助自己侄子考上了浙江大学~还有一位复旦大学学员（文章后面）。
高中数学六类大题方法技巧解析
想要学好数学，在高考中取得好成绩，就一定要抓题型，尤其是重点大题。以
下根据近几年高考数学大题类型分析，总结出了 6 类大题的方法技巧，抓住这六道题，也就抓住了数学的命脉。
➊三角函数题
1.注意归一公式、诱导公式的正确性【转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式（奇变、偶不变；符号看象限）时，很容易因为粗心，导致错误！一着不慎，满盘皆输！】。
2.根据函数解析式研究函数图像和性质，解决此类题型的关键在于三角函数的化简与求最值。
3.观察角、函数运算间的差异，即进行所谓的“差异分析”；运用相关公式，找出差异之间的内在联系；选择恰当的公式，促使差异的转化。
➋数列题
1.证明一个数列是等差（等比）数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差（公比）的等差（等比）数列；
2.最后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有 n 的式子时，一般考虑用放缩法；如果两端都是含 n 的式子，一般考虑数学归纳法，用数学归纳法时，当 n=k+1 时，一定利用上 n=k 时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证；
3.证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单（所以要有构造函数的意识）。
➌立体几何题
1.证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简单；
2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，最好要建系；
3.注意向量所成的角的余弦值（范围）与所求角的余弦值（范围）的关系（符号问题、钝角、锐角问题）。
4.涉及球与棱柱、棱锥的切、接问题时，一般过球心及多面体中的特殊点(一般为接、切点)或线作截面，把空间问题转化为平面问题，再利用平面几何知识寻找几何体中元素之间的关系，列方程(组)求解。
5.三视图中“长对正，高平齐，宽相等”，即“正俯一样长，正侧一样高，俯侧一样宽”，因此可以根据三视图的形状及相关数据确定原几何体的各个度量。
➍概率问题
1.搞清随机试验包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的个数；
2.搞清是什么概率模型，套用哪个公式；
3.记准均值、方差、标准差公式；
4.求概率时，正难则反（根据 p1+p2+…+pn=1)；
5.注意计数时利用列举、树图等基本方法；
6.注意放回抽样，不放回抽样；
7.注意“零散的”的知识点（茎叶图，频率分布直方图、分层抽样等）在大题中的渗透；
8.注意条件概率公式；
9.注意平均分组、不完全平均分组问题。
➎圆锥曲线问题
1.注意求轨迹方程时，从三种曲线（椭圆、双曲线、抛物线）着想，椭圆考得最多，方法上有直接法、定义法、交轨法、参数法、待定系数法；
2.注意直线的设法（法 1 分有斜率，没斜率；法 2 设 x＝my+b（斜率不为零时），知道弦中点时，往往用点差法）；注意判别式；注意韦达定理；注意弦长公式；注意自变量的取值范围等等；
3.战术上整体思路要保 7 分，争 9 分，想 12 分。
➏导数、值、不等式恒成立问题
1.先求函数的定义域，正确求出导数，特别是复合函数的导数，单调区间一般不能并，用“和”或“，”隔开（知函数求单调区间，不带等号；知单调性，求参数范围，带等号）；
2.注意最后一问有应用前面结论的意识；
3.注意分论讨论的思想；
4.不等式问题有构造函数的意识；
5.恒成立问题（分离常数法、利用函数图像与根的分布法、求函数最值法）；
6.整体思路上保 6 分，争 10 分，想 14 分。
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郑少龙 2023高三高考物理 全年复习 暑秋寒春合集
目录：
春季班:
郑少龙-01开学典礼.mp4
郑少龙-02机械振动与机械波~1.mp4
郑少龙-03 [选修3-4]机械振动与机械波计算题部分~1.mp4
郑少龙04 [选修3-3]子动量理论与气体实验定律~1.mp4
郑少龙-05 [选修3-3热力学图像问题与缸问题] ~1.mp4
郑少龙-06 [选修3-3]液柱类问题和变质量问题~1.mp4
郑少龙-07 [选修3-4]光学m1.mp4
郑少龙-08实验力学~1.mp4（3.25更新）
郑少龙-09电学实验~1 .YWXH
郑少龙-10~1.YWXH
9电学实验_ev.mp4
10选修3-5原子物理_ev.mp4
郑少龙-11 [力电综合]动力学综合问题~1.mp4
郑少龙- 12[力电综合]功能关系综合问题.YWXH
郑少龙- 13动量综合问题~1.YWXH 4.27
郑少龙-14. [力电综合] 电场综合问题~1.mp4 5.4
15磁场综合~1.mp4
寒假班:
郑少龙-01【电场综合】粒子在有界场中的运动~1.mp4
郑少龙-02开学典礼~1.mp4
郑少龙-03【拓展课】在有界场中的运动~1.mp4
郑少龙-04规划课~1.mp4
郑少龙-05【磁场综合】放缩圆与旋转圆~1.mp4
郑少龙-06【拓展课】放缩圆与旋转圆~1.mp4
郑少龙-07组合场和迭加场~1.mp4
郑少龙-08【拓展课】组合场和迭加场~1.mp4
郑少龙-09楞次定律与电磁感应定律~1 .YWXH
郑少龙-10【拓展课】楞次定律与电磁感应定律~1.mp4
郑少龙-11单棒模型与线框模型~1 .YWXH
郑少龙-12【拓展课】单棒模型与线框模型~1.mp4 （2.2更新）
郑少龙-13【一轮复习】线框图象和双杆问题~1 .YWXH
郑少龙-14【拓展课】线框图象和双杆问题.mp4
郑少龙-15交变电流及以远距离输电~1 .YWXH
郑少龙-16【拓展课】交变电流及以远距离输电.mp4 （2.9更新）
秋季班：
01.导学课.mp4
01 [一 轮复习]抛体运动~1 .mp4
03 [一轮复习] 圆周运动~1.mp4
04 [一轮复习]万有引力定律的典型应用(一) .mp4
05 [-轮复习]万有引力定律的典型应用(二) .YWXH
06 [-轮复习]功、功率、动能定理.YWXH
07 [-轮复习]功、功率、动能定理~1.YWXH
08 [一 轮复习]功能关系~1.YWXH
09板块与传送带~1.YWXH
10.高考真题精讲功能关系~1.YWXH
11.动量定理与动量守恒定律~ 1.mp4
12.弹性碰撞及碰撞可能性问题~1.mp4
13. [学科规划]如何应对学癌期.mp4
14.爆炸与反冲模型.mp4
15.高考真题精讲:动量~1 .YWXH
16. [一轮复习]电场的性质~1.mp4
17. [一 轮复习]图像问题与电容器~1 .YWXH
17. [一轮复习]人口与发展考法与技巧~1 .YWXH （12.16更新）
19 [一轮复习]电场综合_ _ev.mp4 .
20 一轮复习高考真题精讲电场~1_ _ev.mp4
21 [一 轮复习]恒定电流的典型问题~1.mp4（12.23更新）
22 [一 轮复习]电阻的测量与描绘伏安特性曲线~1.mp4
23 [一 轮复习]电表的改装与练习使用多用电表~1.mp4 （12.30更新）
24 [一 轮复习]高考真题精讲:恒定电流~1.mp4
25 [-轮复习]测量电池的电动势与内阻~1.mp4 （1.14更新）
暑假班：
01开学典礼暨课程导学~1.mp4
02 [一轮复习]力与物体的静态平衡~1.mp4
03 [一轮复习]力与物体的动态平衡~1.mp4
04 [一轮复习]匀变速直线运动的规律~1.mp4
05 [一轮复习]运动图像与追及相遇问题~ 1.mp4
06 [一轮复习]牛顿运动定律~1.mp4
07 [一轮复习]动力学典型问题~ 1.mp4
红网时刻新闻6月24日讯（通讯员 刘翠）6月20-6月22日，第九届高中语文名师工作室湘军联盟湘粤省际联合研修公益活动，在广州南武学校举办，湘粤两省40个高中语文名师工作室及其成员200余人参加。永州市第四中学湖南省特级教师、永州市高中语文王瑰荣工作室主持人、首席名师王瑰荣，携工作室成员参加研修活动，蒋芳老师获说课比赛获特等奖，高风云老师获综述评比活动一等奖。
本次研讨会以“成长·成就·成果”——青年教师课堂能力培养为主题，活动形式丰富，包括综述评比、现场授课、现场评课、现场说课、名家讲座等各项研讨，旨在加强高中语文教学的交流与合作，提升青年教师的教学水平和专业素养，共同分推动高中语文教育的创新和发展。
工作室成员蒋芳说课设计新颖、喜获佳绩，得到了众多工作室成员的一致称赞。蒋芳老师说：“比赛结束再回头看，与其说这是一场‘比赛’，不如说是一次‘体检’，通过与其他工作室优秀青年教师同台竞技，相互学习，取长补短，激发出我在教学上的新想法，将在后续工作中不断地创新和提高。”高风云老师说：“这次研修活动让我对教研也有了新认识，教研能力是对当下教学的总结和提升，我将在以后的教学中继续践行这一理念。”
王瑰荣老师说：“此次活动是落实学校青蓝工程计划的一个方面，工作室将积极发挥引领作用，助力学校青年教师成长，以后我将积极带领工作室成员外出观摩学习，致力于发展工作室更上一层楼，同时真诚希望和热烈欢迎各地语文名师工作室到永州市第四中学指导交流，实现携手并进、合作共赢。”
格学高考规划中心 曲阳校区服务项目
高考志愿 高校专项
强基计划 高职单招
心理疏导 升学规划
学历提升 教师资格证
【填志愿时有一句话是这样说:“三分考，七分报”。】
最近很多考生家长都在研究志愿填报的事。当然，也可能有没什么想法的，就等着填志愿时随便填填就行。我建议，不要等了，你现在就得去研究。
研究什么呢？
是否做好职业性格测评并规划生涯道路？
是否充分了解近年政策及院校发展、环境、分数？
是否了解过如何科学系统性的进行志愿填报？
如对以上问题并不了解，或完全没有头绪，可以选择添加下面教授微信，预约专家来帮你填志愿。
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联 系 方 式
一中分校 ▼▼
电话：
许老师： 15188940190（微信同步）
地址：曲阳一中前门西侧 格学高考
一中后门分校 ▼▼
电话：
高校长：13700328650 （微信同步）
地址：一中后门 格学高考
永宁分校 ▼▼
电话：
高校长：15027808059 （微信同步）
地址：曲阳永宁中学西侧 格学高考
彭娟娟 2023高一物理 S冲顶班全年班复习 暑秋寒春
目录：
春季班：
20.直播[同步第1讲]运动的合成与分解彭娟娟s.mp4
21.视频[同步第1讲]题型精练高-物理.mp4 （2.21更新）
22.直播【同步第2讲】平抛运动综合 彭娟娟s.mp4
23.视频【同步第2讲】题型精练 高一物理.mp（2.28更新）
05.直播[同步第3讲]圆周运动综合彭娟娟s.mp4
06.视频[同步第3讲]题型精练高-物理.mp4 （3.8更新）
07,直播[同步第4讲]圆周运动的两类模型彭街s.mp4
08.视频[同步第4讲]题型精练高物理mp4（3.15更新）
09.直播[同步第5讲]万有引|力定律与环绕天体彭娟娟s.mp4
10.视频[同步第5讲]题型精练高-物理.mp4（3.22更新）
11.直播[同步第6讲]万有引力定律与航天彭娟娟s.mp4
12.视频[同步第12讲]题型精练高-物理.mp4（3.28更新）
寒假班:
01.直播期末复习1彭娟娟s .mp4
02.视频题型精练(期末1)彭娟娟s.mp4 （1.2更新）
03.直播期末复习2彭娟娟s.mp4
04.视频题型精练(期末2)彭娟娟s.mp4 （1.11更新）
5.直播·学习规划课 彭娟娟s.mp4
6.直播【衔接第1讲】曲线运动与平抛初步 彭娟娟.mp4
7.题型精炼 彭娟娟.mp4
8.直播【衔接第2讲】平抛推论与圆周运动初步 彭娟娟s.mp4
9.题型精炼 高一物理.mp4
10.直播【衔接第3讲】圆周运动的动力学分析 彭娟娟s.mp4
11.视频【衔接第3讲】题型精练 高一物理.mp4
12.直播【衔接第4讲】开普勒定律与万有引力定律 彭娟娟s.mp4
13.视频【衔接第4讲】题型精练 高一物理.mp4
14.直播【衔接第5讲】天体运动 彭娟娟s.mp4
15.视频【衔接第5讲】题型精练 高一物理.mp4
16.直播【衔接第6讲】功和功率 彭娟娟s.mp4
17.视频【衔接第6讲】题型精练 高一物理.mp4 （1.19更新）
18.直播[衔接第7讲]动能定理基础彭娟娟. mp4
19.题型精炼高一物理. mp4 （1.31更新）
彭娟娟冲顶课堂笔记:
01. [课堂笔记]主讲课中笔记.pdf
02. [课堂笔记]主讲课中笔记.pdf
03. [课堂笔记]主讲课中笔记.pdf
04. [课堂笔记]主讲课中笔记.pdf
05.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
06.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
07.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
08.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
09.【课堂笔记】主讲课中笔记 (1).pdf
10.彭娟娟s【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
12.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
13.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
14.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
15.【课堂笔记】主讲课中笔记 (1).pdf
16.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
17.【课堂笔记】主讲课中笔记 (1).pdf
秋季班：
01.暑假收心课+秋季开学典礼 彭娟娟s.mp4
02.【直播】运动学概念辨析及应用 彭娟娟s_ev.mp4
03.题型精练 彭娟娟s_ev.mp4
04.运动学及图像综合应用.mp4
05.题型精练.mp4
06.【直播】运动学推论综合应用 彭娟娟s.mp4
07.题型精炼 彭娟娟s.mp4
08.【直播】运动学拓展及实验 彭娟娟s_ev.mp4
09.题型精炼 彭娟娟s_ev.mp4
10.追及相遇问题 彭娟娟s_ev.mp4
11.题型精炼 彭娟娟s_ev.mp4
12. [直播]弹力与摩擦力题型精析彭娟娟s.mp4
13.题型精炼.mp4
14.期中复习彭娟娟s.mp4
15.题型精炼彭娟娟s.mp4
16. [直播]力的合成分解方法提练(1).mp4
17题型精炼 .mp4
18. [直播]静态平衡问题.mp4
19.题型精炼.mp4
20. [直播]动态平衡问题.mp4
21.题型精炼彭娟娟s.mp4
22. [直播]牛顿运动定律的应用彭娟娟s.mp4
23.题型精炼 .mp4
24. [直播]牛顿运动定律的典型问题彭娟娟s.mp4
25.题型精炼彭娟娟s.mp4（12.18更新）
26 [直播]牛顿运动定律解多体问题彭娟娟s.mp4
27题型精炼彭娟娟s.mp4
28. [直播]弹簧模型与板块模型彭娟娟s.mp4
29.题型精炼彭娟娟s.mp4
30. [直播]传送带模型彭娟娟s.mp4
31.题型精炼彭娟娟s.mp4 （1.2更新）
课程资料：
01.【课堂笔记】主讲课中笔记 彭娟娟s.pdf
02.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
03.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
04.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
05.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
06.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
07.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
08.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
09.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
高一物理讲义（22秋领航·S班）-10.pdf
高一物理讲义（22秋领航·S班）-11.pdf
高一物理讲义（22秋领航·S班）-9 .pdf
高一物理讲义（22秋领航·S班）答案-10.pdf
高一物理讲义（22秋领航·S班）答案-11.pdf
高一物理讲义（22秋领航·S班）答案-9.pdf
高一物理题型精练（22秋领航·通用版）-10.pdf
高一物理题型精练（22秋领航·通用版）-11.pdf
高一物理题型精练（22秋领航·通用版）-9 .pdf
高一物理题型精练（22秋领航·通用版）答案-10.pdf
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高一物理题型精练（22秋领航·通用版）答案-9.pdf
暑假班：
01.学习规划科 彭娟娟s.mp4
02.描述运动的基本物理量 彭娟娟s.mp4
04.加速度与运动学图像 彭娟娟s.mp4
06.匀变速直线运动 彭娟娟s.mp4
08.运动学公式的运用 彭娟娟s.mp4
10.重识弹力和摩檫力 彭娟娟s.mp4
11.题型精练 娟 (1).mp4
12.互成夹角的力的合成与分解 彭娟娟s.mp4
13.题型精练 娟 (1).mp4
14.正交分解法.mp4
15.题型精练 娟 (1).mp4
16.牛顿运动定律基础.mp4
17.题型精练 娟 (1).mp4
18.暑假收心课+秋季开学典礼 彭娟娟s.mp4
19.【直播】运动学概念辨析及应用 彭娟娟s_ev.mp4
20.题型精练 彭娟娟s_ev.mp4
21.运动学及图像综合应用.mp4
22.题型精练. 彭娟娟s_ev.mp4
23.【直播】运动学推论综合应用 彭娟娟s.mp4
24.题型精炼 彭娟娟s.mp4
3.题型精练 娟 (1).mp4
5.题型精练 娟 (1).mp4
7.题型精练 娟 (1).mp4
9.题型精练 娟 (1).mp4
红网时刻新闻6月24日讯（通讯员 刘翠）6月20-6月22日，第九届高中语文名师工作室湘军联盟湘粤省际联合研修公益活动，在广州南武学校举办，湘粤两省40个高中语文名师工作室及其成员200余人参加。永州市第四中学湖南省特级教师、永州市高中语文王瑰荣工作室主持人、首席名师王瑰荣，携工作室成员参加研修活动，蒋芳老师获说课比赛获特等奖，高风云老师获综述评比活动一等奖。
本次研讨会以“成长·成就·成果”——青年教师课堂能力培养为主题，活动形式丰富，包括综述评比、现场授课、现场评课、现场说课、名家讲座等各项研讨，旨在加强高中语文教学的交流与合作，提升青年教师的教学水平和专业素养，共同分推动高中语文教育的创新和发展。
工作室成员蒋芳说课设计新颖、喜获佳绩，得到了众多工作室成员的一致称赞。蒋芳老师说：“比赛结束再回头看，与其说这是一场‘比赛’，不如说是一次‘体检’，通过与其他工作室优秀青年教师同台竞技，相互学习，取长补短，激发出我在教学上的新想法，将在后续工作中不断地创新和提高。”高风云老师说：“这次研修活动让我对教研也有了新认识，教研能力是对当下教学的总结和提升，我将在以后的教学中继续践行这一理念。”
王瑰荣老师说：“此次活动是落实学校青蓝工程计划的一个方面，工作室将积极发挥引领作用，助力学校青年教师成长，以后我将积极带领工作室成员外出观摩学习，致力于发展工作室更上一层楼，同时真诚希望和热烈欢迎各地语文名师工作室到永州市第四中学指导交流，实现携手并进、合作共赢。”
