▲ （视觉中国/图）

全文共1508字，阅读大约需要3分钟

“以前，《实践是检验真理的唯一标准》只是在历史课本中被提及。这次全篇收录在语文课本中，有互补的作用，也更加体现对改革开放思想教育的重视。”

本文首发于南方周末 未经授权 不得转载 

文 | 南方周末记者 贺佳雯

南方周末实习生 许佳

责任编辑 | 钱昊平

古诗文篇目占全部课文近乎一半，鲁迅的文章依然保留，《实践是检验真理的唯一标准》入选……这是普通高中语文部编版教材的重点内容。在即将到来的秋季学期，北京、上海、天津、山东、海南、辽宁6个省市将使用普通高中部编版教材。此前，国内高中语文教材多采用人教版和北师大版。2017年教育部启动了普通高中思想政治、语文、历史教材统编工作。今年，教材编审工作全部完成。2019年8月27日，教育部召开新闻发布会，介绍相关情况。教育部教材局局长田慧生对全国使用高中新教材给出了时间表：6省市率先使用，其他省市都将根据各省新高考推进情况，以及各地实际情况陆续推开，预计到2022年之前全部使用。1

古诗文篇目占新语文课本的49.3%

“（新教材）阅读量比之前大大提高了。”负责统筹普通高中语文教材编写的北京大学教授温儒敏对南方周末记者说。高中语文新教材共选入古代诗文67篇（首），占全部课文数（136篇/首）49.3%。其中古诗词33首，古文34篇，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文言小说到白话小说，均有呈现。67篇古代诗文中，一部分是纯课文，占42%左右，一部分是课外古诗词诵读。“整个高中要求背诵的古诗文才20篇，如果以三年来算，平均每个学年也就六七篇，并不是很多。”温儒敏说古诗文篇目的增加并不会给学生背诵学习加重负担。从整套书目看，新教材做了“瘦身”。必修教材分上、下2册，选修性教材分上、中、下3册，共5册。比以前有大幅精简。以此前的人教版新课标教科书为例，全套教材共20本，必修5本，选修15本。鲁迅的作品退出语文教材的传言被辟谣。此次新教材中，鲁迅的《拿来主义》《记念刘和珍君》等5篇文章入选。新教材也选取了一些反映社会主义建设和改革开放时期的作品，收录了《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《青蒿素：人类征服疾病的一小步》等篇目。早在教材编写阶段，温儒敏接受南方周末采访时就说，目前高中语文教育最大的缺失在于阅读量不够。他指出，这次教材从选篇角度看，更加重视培养高中生广泛阅读和深入解读等综合能力。在选文结构上，统筹安排各类选文比例，突出优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，防止文化虚无主义。2

《实践是检验真理的唯一标准》被收录

值得注意的是，《实践是检验真理的唯一标准》也被收录进语文教材中。“以前，《实践是检验真理的唯一标准》只是在历史课本中被提及。这次全篇收录在语文课本中，有互补的作用，也更加体现对改革开放思想教育的重视。”普通高中历史教材总主编、中国社科院学部委员张海鹏在接受南方周末采访时如是解读。在张海鹏看来，相比现有的版本，高中历史教材调整很大。现有的高中教材是按照专题编写。此次不同于以往，部编版历史教材的编写思路采用了通史与专题史结合的方式。“先讲两门通史，中国通史和世界通史，高一上学期讲中国通史，高一下学期讲世界，是从古到今一直讲下来，多维度呈现人类文明优秀成果。”必修2册教材按通史的体例编纂，以时序为基本框架。选修3册教材采用专题史的形式编纂，呈现中外历史上的重要内容，各专题具体内容则依照时序进行表述。三科教材对习近平新时代中国特色社会主义思想都有阐述。普通高中思想政治教材总主编、南京大学教授张异宾介绍，政治教材编审贯穿一条主线，即用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。

丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。

28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。

28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。

28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。

29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。

29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。

专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。

学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。

学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。

 如何学好高中数学

——谈新高考数学学习经验与方法

编者按：学好数理化，走遍天下都不怕，高中数学的重要性不言而喻，高中数学知识多，难度大，怎么学好高中数学已经成为广大学生和家长比较关心的问题。

 “梅州中数”推出高中数学学习方法分享阅读活动，邀请在高考取得优异成绩的学霸们谈谈如何学好高中数学的好方法，供广大师生们参考。

作者简介

蔡昀峰，毕业于广东梅县东山中学，2024年高考数学124分，曾获得梅州市叶剑英基金品学兼优奖，梅州市数学学科核心素养能力评价活动一等奖，全国数学建模能力测试环节广东省一等奖。

学习经验与方法

众所周知，数学是一门非常重要的学科。学好数学并考好数学，对我们取得良好的成绩至关重要。然而，有相当一部分同学仍然无法学好数学，或是似乎学得很好但在考场上总是不能取得满意的成绩。对于以上问题，我认为应从学习数学与考场应对这两方面解决。

   一、学习数学

     1.发现自己的兴趣。一方面，我们可以努力去发现数学的趣味性，从我们的探究与思考中，感受学习数学的快乐，从而喜欢数学。另一方面，我们要尽力避免因某些考场失利或实力不及他人而产生挫败感，这种挫败感可能让我们逐渐丧失对数学的兴趣，或对自己的数学才能产生怀疑。考试失利后，我们要去寻找自己哪些方面也许还有过人之处，平时也可以独立解决一些问题，发现自己的才能，减轻挫败感，重拾信心。

     2.完成足量的练习。正如人们所说，数学解题也需要题感。无论高考如何反套路，也离不开最基本的解题思路，也离不开严谨的思考过程。完成足够的练习，能让我们在考场上提高解题速度，并且注意到细节问题。即便我们已经完全掌握了那些简单题，平时也应保持一定的练习量，才能保证做题的速度与严谨性，避免考试时在简单题处失分严重。

     3.高效学习。无论以何种方式学习数学，大多数人的最终目的都是提高数学成绩，因此，我们的学习也要以提高数学成绩为导向。这在课堂学习和课外练习对我们提出要求。首先，对于绝大部分同学，课堂学习我们不能完全埋头苦干，但若感到课堂节奏比自己慢，也可以在完全明白某个问题的情况下，利用课内时间完成一些简单的练习。其次，个人认为课外练习并不必过于在意解题格式，在这里浪费过多时间，但是要明白怎么写格式，不明白怎么写格式时再认真参照答案写一遍。不过，尽管课外练习可以快速完成，但尽量要注意书写，因为如果书写潦草形成习惯，并不是那么容易改好。当作业不能全部完成的时候，应该和老师有足够的沟通，看怎么解决作业问题，以找到一个适合自己节奏的单位作业量，能在完成作业的同时，有时间思考，得到思维的拓展和进步，以提高数学成绩。

     4.积极反思，总结经验。我们在平时练习或是考试中，无疑会犯下不少错误，也会积累不少解题经验。考试的目的一定是让我们发现问题，从而解决问题。我们绝不能止步于修正答案，而是要思考自己为何产生这样的错误，从而针对性地解决。

     5.学习他人经验。通常情况下，会有一些同学的成绩优于我们，我们可以去观察他们是如何学习的，从中发现可以借鉴学习的经验。而在这一部分同学中，往往还有人可能数学解题能力并不如我们，我们就更要去思考他们是如何做到的，认识到他们在哪些方面能力强于我们，这些数学之外的能力更加宝贵，也更需要学习。

   二、考场应对

     1.心态调整。在数学考试前，一定要避免畏难心理，更要避免过度自信，畏难心理可能使我们缺乏思考的积极性与灵活性，过度自信则可能使我们思考严谨性不足。除此之外，我们应该在考试前保持平静的心情，减少与他人的谈笑，不去思考无关的事情，避免因为考场外的事情引发遐想。个人建议在考前看一下数学题，进入解题状态。进入考场后，发卷前发呆也要及时阻止自己产生遐想，保证大脑不要过于混乱。

     2.适时放弃。考场上我们遇到毫无思路的题目，应该及时放弃，即便前期完成较快，具备一定时间优势，也不能浪费任何时间。而对于选择题或填空题，如果某些题有能力做，但分值不能对得起时间成本的，例如5-8分钟才能做出的多选题一个2分的选项，我们也应该及时跳过，整张试卷做完若还有时间再来完成也不迟。

      3.及时检验。每个人计算的正确率与思路的严谨程度不同，进行检验的收益是否对得起时间成本，需要自己考量。我们在检验时尽量采用将结果代入的方式，可以节省时间。如果在解题时想到多种解法，也可以用解题原理不同的另一种方法检验。若平时练习时发现某些结果存在特殊性，要多思考产生的原因，在考试时检验也可以考虑这种结果的合理性，从而节省检验的时间。

科任老师：廖乐扬，高中数学高级教师，全国中学生数学奥林匹克竞赛（预赛）优秀教练员、梅州市优秀班主任、梅州市骨干教师、梅州市数学学科竞赛优秀指导教师、东山名师、嘉应学院兼职教师、地区教师资格证面试考官、高中数学建模（应用）能力展示活动优秀指导教师。省、市级课题主持人，市课题获梅州市教育教学成果壹等奖，发表论文10余篇，获省一等奖1篇，市一等奖2篇。参与编写《名师面对面》高考一轮总复习用书。带提高班、攻关班多年，其中2人获梅州市数学单科状元，多人考入清华大学、北京大学、中国科学技术大学、复旦大学、上海交通大学等著名院校。

– END –

  新接手个班级，56个在籍学生，现在7个美术生和1个播音主持专业学生出去外训，7月份接手的时候47个学生在班，期末考试数学49人参考，50分以下24人，40分以下14人，20分以下4人，最低16分。我惊掉了下巴！该如何是好？接手的时候正好复习到了导数，基本知识前一个老师讲完了，到导数综合应用部分了，硬着头皮上完了。可回头思考，有好多同学听懂了呢？真要打个大大的问号！可不上也没办法，还有10来个同学应该是听得懂些的，期末有1个同学及格了，103分。

有一次上课，讲个求某个函数的极值，我让一个学生起来回答：什么是极值？她吞吞吐吐的扯到最值上去了，具体回答的我不记得了。当时是很无语，让她坐下了。在黑板上先分析了极值的概念。然后才去讲那个导数综合题。

高中学了两年数学，结果还在50分，究其原因，到底是对数学的不感兴趣，还是完成没有搞懂所学知识？

数学（英语：mathematics；源自古希腊语μάθημα, máthēma；缩写为math或maths），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。（百度词条）。

高中数学无非5本书，我们往往没有重视教材。很多同学甚至都不曾看过教材，当初上新课的时候，一没预习，二没听过什么课，三更谈不上做题，上交作业也只是抄一下应付了事。所以导致现在的局面。

现在50分，怎么办？

其实很简单，第一步死磕教材。先从必修第一册开始。看懂教材上每一节的知识点，知道他在讲什么，讲的这个东西有什么用，怎么用就可以了。然后重点研究教材的例题，弄懂并能独立完成课后的练习和习题。看书的过程是枯燥的，一定要耐得住性子。

第二步，刻意练习。找一些没搞懂章节的练习题，特意去练，练明白，题目千变万化，但万变不离其宗！注意，练习的质量重于数量。练多了，自然就知道基本题型了，练的同时注意总结基本的解题技巧和方法，对于重复错的问题可以摘抄下来，重复练，直到练明白为止。

第三步，自主章节测试。每学完一个章节，找相应的章节测试卷，测试下自己掌握的程度。至少要能够及格才可进行下一个章节。数学的知识是链条型的，上一个知识没弄懂对下个知识影响较大，必须一个个过关。

学习是一个持续的过程，需要持续的动力，保持良好的心态极为重要。做任何一件事，首先要充分相信自己，

始终坚信自己一定能行，只是方法暂时不得当而已。

学习需要及时的复习与巩固，“温故而知新”，可以了解下遗忘曲线，

不要等知识都忘记了再去捡起，那样更费时费力。

学校生活，可以说占据了我们人生三分之一的生活，从3岁上幼儿园开始，一直到20多岁大学毕业，大好时光都在学习中度过，也留下了很多难忘的回忆。

升入高中后，你会发现，有些初中成绩明明很好的女生，到了高中，成绩下降飞快，这主要和数学难度增大有一部分关系，由于生理原因，多数女生语文、英语等学科成绩比较好，也有个别女生，数学成绩名列前茅，这类女生身上多半有这4个特征，能中一个也很好。

高中女生“数学成绩好”的女生，多数会有这4个特征

1、对数字敏感

我们知道，数学和数字有着密切关系，这些数学成绩好的高中女生，普遍对数字敏感，因为她们具有很好的观察能力和记忆能力，看到数字，就能想到相关的数学现象，时间长了，还会形成条件反射。

记忆是女生普遍擅长的一种能力，背诵公式很轻松，她们逻辑思维清晰，很会运用公式解题，而且，女生整理能力也强于男生，对于知识的梳理，很有一套，所以，她们数学成绩会很好，高考的成绩也几乎差不了。

2、善于思考

数学非常考验一个人的思考能力，因为数学的理念、现象等，抽象难懂，如果你不喜欢思考，或者懒得去想，都很难弄懂，但这类女生不同，她们经常陷入思考中，不弄明白不罢休，这种韧劲也比男生强。

这一点并不是空穴来风，据一项科学实验调查显示，女生的忍耐性要强于男生，所以她们能长期集中注意力做一件事，在学习数学过程中，她们理解能力、分析能力等，都能充分发挥出来，数学成绩就会很好。

3、专注力强

高中数学难度比初中要大很多，老师上课时间有限，如果不集中注意力听，很容易跟不上，错过了上课的内容，后面想补回来很难，经常有同学说，上数学课掉一支笔，都不敢捡起来，低头的一瞬间，再抬头，就什么都听不懂了。

可见上课认真听讲有多重要，即使学霸，都不敢不仔细听，而女生由于生理原因，脑子里总会突然冒出稀奇古怪的想法，看似认真听讲，实际云游千里之外，数学成绩好的女生，才是真的认真听课，成绩好也就不奇怪了。

4、比较理性

很多人印象中，女生天性柔弱，感性，经常遇到一点困难就哭鼻子，但是，也有一部分女生，她们天不怕地不怕，性格刚毅，不惧怕任何困难，从来不轻易流眼泪，面对不公平的事情，也会据理力争。

这类女生就属于比较理性，遇到事情，会让自己瞬间冷静，所以她们不容易被情绪干扰，抗压能力比较强，经常是越挫越勇，学习数学并不是一个顺风顺水的过程，遇到困难是常事，她们能够从容应对，保持良好的心态，数学成绩就会保持领先水平。

数学成绩好的女生，可以选哪些专业？

1、数学

也许有的人说这是冷门专业，但却是很好就业的冷门，成绩好的同学，找到的都是高薪工作，很好就业，可以当老师，也可以选择金融行业，要知道，数学专业的高材生在金融领域，是相当吃香的，薪资待遇非常好。

2、金融

一直的大热门专业，毕业后，能够在金融领域施展抱负，这可是人人羡慕不来的，这一专业，对于数学成绩要求非常高，工作也不需要跑外，环境很舒适，很适合数学成绩好的女生报考，成为一线都市的白领，甚至是金领。

3、计算机

如今已经是网络社会，各行各业都离不开计算机，想要学好这个专业，首先数学成绩要很好，不然报考了，学习起来也会非常吃力，即使毕业了，也难找到好的工作，数学成绩好的学生就比较占优势，这一工作虽然辛苦，但也相对适合女孩子。

4、通信工程

通信和数学是紧密相连的，通信工程有些岗位不需要跑外，女生可以考虑，数学成绩好是你们的优势，更容易学有所成，毕业后的竞争力很高，比较抢手，最好，再考上一所名校，未来前途一片光明。

学好数学，对于未来选择专业、学校都有很大帮助，“学好数理化，走遍天下”还是很有道理的，希望所有的高中女生们，都能不偏科，学好数学，将来有自己的一番事业。

以上就是这期要分享的内容，你还知道哪些数学成绩好，适合女生报考的专业？欢迎在评论区留言讨论。

在这里，你能看到更多有观点，积极向上，有趣的内容，关注我，我们下期见。

（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）

如果你喜欢本期内容，欢迎评论、转发、分享！

作者：爱脑图的都市励人

高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。

第一章 集合与常用逻辑用语

这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。

·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。

第二章 一元二次函数、方程和不等式

本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。

·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。

·

一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。

·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。

第三章 函数概念与性质

本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。

·

函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。

·

函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。

·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。

第四章 指数函数与对数函数

本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。

·

指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。

·

对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。

·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。

第五章 三角函数

高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。

·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。

·

弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。

·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。

·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。

以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！

关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习

查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

4月28至29日，“教研江淮行——皖美课堂”高中数学学科教学展示活动在安徽省宿松中学举行。安徽省教育科学研究院教育质量监测研究所副主任李院德、中学数学教研员黄海波，安庆市教体局副局长陈党生出席活动。

开幕式上，宿松中学校长胡为群、宿松县教育局党委委员郑振家先后致辞，李院德就此次活动的重要意义作了强调。开幕式由安庆市教研室主任祝小松主持。

4月29日上午，芜湖市第一中学吴海燕、安徽省宿松中学倪全贵、铜陵市第一中学张兵等三位优秀教师均以《空间点、直线、平面之间的位置关系》为课题“同课异构”。他们的教学风格各异，或严谨务实，或轻松活泼，或启发式教学，或探究式学习，充分展现了高中数学课堂的魅力。在课后的点评环节，芜湖市教科所、安庆市太湖县教研室和铜陵市教科所的专家们对展示课进行了深入点评。他们从教学目标、教学方法、教学内容、教学效果等多个角度进行了分析和评价，指出了每节课的亮点，并提出了宝贵建议。

4月29日下午，活动安排了三场专题报告。宿松县程集中学徐河水、黄山市教育科学研究院吴志勇、安徽师范大学数学与统计学院董建功等专家分别作了《统整 融合 拓展 创新——构建高效的复习课堂》《“回归”夯实基础，“拓展”提升能力》《强师赋能·智变提升：卓越教师团队分形裂变成长模式的探索》等专题报告。专家的报告内容丰富、观点新颖，为与会教师提供了更多的教学思路和方法。

最后，李院德对本次活动进行了全面的总结。李院德指出，本次活动是一次高水平的教学展示和交流活动，为我省高中数学教师提供了一个学习和交流的平台，对于促进我省高中数学教学质量的提高和教师专业素养的提升具有重要意义。

本次活动由安徽省教育科学研究院主办，安庆市教育教学研究室承办，宿松县教育教学研究室和安徽省宿松中学协办。市教体局基教科、市教研室相关同志、宿松县教育局分管同志及县教研室相关同志、宿松中学相关负责同志出席活动。活动吸引了来自安徽省各地市的高中数学教研员和骨干教师300余人参加，并在“皖教云”平台通过线上方式向全省同步直播。（图文/祝小松 陈党生）