北大学霸傲德鸡腿计算乐园（4-8岁必学）完结视频课程40讲+40节作业视频陪练
作者： 学科资料网
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小学英语阅读、听力、会话各100篇（含音频）
钱丽英主编的套装，这是套很实用的文件，包括听力100篇（含音频文件）；阅读100篇；会话100篇，
在其他论坛花钱兑换的，确实不错，推荐给大家试试。
其实不需要小学，刚学英语的小朋友也可以试试
下面是资料官方介绍
本书是由英语教育专家、外国语学校校长、中学英语高级教师、第一线的小学英语骨干教师联手策划编写的
读到本书的小朋友会对它爱不释手，因这它是那么的亲切、有趣、易懂、易学。书中活泼的配画逗你想，幽默的语言引你读，注好的单词助你学。它使你快乐的享受中消化和巩固了课本上学到的英语，并拓展了你的知识面。
拿到本书的英语教师同样会喜欢它。在满架的英语书里你会感到适合小学生的阅读练习少得可怜。你常常为了找一篇合适的阅读材料花费不少时间，而后又要找出生词填上音标和注解，并配上习题，最后还要打印或刻写。本书是你的知音，一定会让你顺心和省心！
本书的许多内容已经由苏州外国语学校三、四年级的学生试做过，孩子们非常喜欢，花费时间不长，练习效果很好。
本书的适用范围：外语特色学校小学三、四年级学生；普通小学五、六年级学生；小学未学过英语的初一、初二年级学生；自学英语的少年儿童。
小学英语阅读100篇
出版社：上海外语教育出版社
出版时间：2009年12月
主编：钱丽英
ISBN：9787544609586
导语：《小学英语阅读100篇》是献给广大小学生和英语教师的一份礼物。是由英语教育专家、外国语学校校长、中学英语高级教师、第一线的小学英语骨干教师联手策划编写的。用到这本书的小朋友会对它爱不释手，因为它是那么的亲切、有趣、易懂、易学。当你翻开每一页，边听着优美动人的纯正英语，边看着书上活泼可爱的配画，你会想啊想，猜啊猜，有时幽默的故事会让你笑出声来。它使你在快乐的享受中消化和巩固了课本上学到的英语，听力也很快提高了。
小学英语会话100篇
这本书有以下几个特点： 1、本书大大地补充和完善了我国现有小学英语教材中的会话内容，是一本内容丰富，操作性强的小学生口语辅导材料。 1、本书的会话内容包含了小学生生活的各个方面：自我介绍，互相问候，结识新朋友，谈论天气，交流学习兴趣，邀请小朋友周末去看电影、看球赛、去野生动物园，要求帮助，提出劝告，交流思想，等等。 3、每篇会话围绕着一个主题；第一篇会话的题目既是该篇的主题，又是该算会话的一个主要名型，要求学生再三操练，牢固掌握。围绕着主题的会话情景真实，符合小学生的年龄和兴趣特点。 4、每一篇会话中的生词和表达方式都已列出，便于学生和复习。 5、本书每一单元中的置换练习，是对每一篇会话中应掌握的重要表达方式的操练。单元末尾的练习，是对学生掌握程度的检查，书末附有答案。 -
六年级下册英语试题2019小升初模拟试题答案听力音频听力材料译林版
本课件是六年级英语学习课程，帮助孩子复习好小学知识的同时又可以提前预习即将进入初中要学习的知识，打好基础一定对以后的学习有帮助！
四会单词：
watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一个周末 go—went去
go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳
go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游
四会句型：
What did you do last weekend? 你上个周末干什么了?
I played football. 我踢足球了。
Did you read books? 你读书了吗?
Yes, I did.是的，我读了。
No, I didn’t. 不，我没有。
应该掌握的知识点：
1、关于一般过去时
一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday(昨天), last week(上周), last month(上个月), last year(去年), two months ago(两个月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。
如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。
When did you go to the park? (你是什么时候去的公园)。
I went to the park last week. (我是上周去的公园)
在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。
(1)Be 动词的一般过去时态
在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were.
构成：肯定句：主语+was (were) +宾语
如：I was late yesterday. (昨天我迟到了。)
否定句：主语+was (were) +not+宾语
如：We weren\’t late yesterday. (我们昨天没迟到)
疑问句：Was (Were) +主语+宾语
如： Were you ill yesterday? (你昨天病了吗?)
肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)
否定句： No, I wasn\’t. (不，我没病。)
特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语
感兴趣的同学或者家长快来下载学习吧，英语要多多练习掌握知识点，做到熟能生巧，在以后的学习考试中一定可以取得好成绩！
小学英语自主阅读提高训练100篇
小学英语自主阅读提高训练100篇
花生酥：小学生阅读高分攻略1~44集
花生酥老师结合15年的一线教学经验，针对小学生语文题型和评分标准，设计了四大阶梯模块：基础达标篇，能力提升篇，提分技巧篇，实践训练篇，从词句，篇章到优化细节，掌握全文，由浅入深，全方位提升阅读水平。
用43堂阅读课，深入全面地梳理语文知识，引入专为小学生设计的阅读方法，将阅读技巧融入到轻松幽默的讲解中。
孩子将在有趣的故事里，潜移默化地掌握阅读要领，学习分析问题的方法。不需要死记考题模板，而是从根源上真正感知优美的文字，理解文学手法，爱上阅读！
六年级下册英语试题2019小升初模拟卷答案听力材料答题卡译林版
本课件是六年级下册小升初课程，内容包含模拟试卷练习分析，想要提升自己英语水平的同学可以下载学习，一定有所收获！
1) 一般情况下在词尾直接加ed。 如：play― played work― worked
2) 以e结尾的动词只加d. 如：like— liked love― loved
3) 以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed. 如：study― studied carry― carried
4) 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed. 如：stop― stopped
(5)–ed的读音规则如下：
1) 在清辅音后面读[t].
2) 在浊辅音或元音后读[d].
3) 在[t] 和[d] 后读[id].
(6)不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词。
一般过去时态的“三变”技巧
一变：肯定句变为否定句h
【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可直接在其后面加not构成否定句。例如：
I could get you a concert ticket. → I could not / couldn\’t get you a concert ticket.
【技巧2】当句中含有系动词was，were 时，可直接在其后加not构成否定句。例如：
I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn\’t on the Internet when you called me.
【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在该动词之前加did not / didn\’t，动词还原，构成否定句。例如：
The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn\’t sing any Chinese songs.
二变：陈述句变为一般疑问句
【技巧1】移动词语的位置。将was，were, could，would，should等移到句首。例如：
He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?
【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：
Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?
三变：陈述句变为特殊疑问句
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