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  • 《清平乐》“承包”9年语文书!苏轼最多!范仲淹《岳阳楼记》难背!吴艳妮绯闻男友疑似曝光!小她4岁的富二代,英俊有型+双臂纹身

    《清平乐》开播之后,很多网友才意外发现这赵祯身边居然有那么多名人,而且这些名人!有写从我们还是小学生的时候就认识了!而到了初中高中!我们依然躲不过被他们支配的恐惧!因为!我们必须得被他们写的文章!也就是我们9年义务教育语文书里面必备的古诗词和古文!如今有些人已经大学毕业了,看到这么多名人,依旧还是会想起当年背课文的“艰难”。

    上网搜了一些小学生必备古诗词,发现苏轼必备的古诗词在这个阶段需要背诵的比较多。还有王安石,欧阳修等。

    到了初中,苏轼依旧有名字《水调歌头明月几时有》、《江城子密州出猎》,还有晏殊的《浣溪沙》,欧阳修的《醉翁亭记》,范仲淹的《渔家傲秋思》和让学生头大的《岳阳楼记》,这《岳阳楼记》在《庆余年》播出的时候也小火了一把,因为里面有个人物,就叫滕梓荆,小说叫滕子京。而《岳阳楼记》的开头就是“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡”。 这也是范仲淹为好友滕子京所写的一篇散文。(注:有些人的语文课本版本不同,所以文章出现的年级可能会不一样)

    想当年老师布置作业一段一段背诵抄写,隔天除了抽查,还要默写,不会的写错的就罚站罚抄,估计有不少人为了被惩罚,偷偷把课本放在课桌下抄,但要是技术不好,直接被抓包,那事情就更大条了。
    再到高中,苏轼的《念奴娇赤壁怀古》、《赤壁赋》等。这《赤壁赋》也是很难背诵的啊!现在忘得一干二净了。可以说苏轼出现的频率是最高的!他是在我们九年义务教育里头最“活跃”的古人!而他们一家真的是个顶个的有才华。

    那么你还记得有哪些必备的课文跟《清平乐》有关系吗?

  • 人民日报:24首中学生必背古诗词,篇篇是精华,句句是考点!

    背诵古诗词不仅是一种美的享受,也是培养语文素养的重要手段。小学,是培养孩子语文素养的重要时期,所以此时孩子们的语文学习多半是围绕着识字、背文、唐诗宋词、文学常识展开的。

    古诗可以使孩子受到美感的熏陶,如“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?”,"白日依山尽,黄河入海流”,“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天“等等。都写得诗情画意,多让孩子读一读、背一背,可以受到美的陶冶,有利于身心健康。

    况且, 在《全日制义务教育语文课程标准》的“教学实施建议”中,明确提出了各个学段古诗文的诵读要求。诵读古诗是有效提升小学生人文素养和语文素养的途径,在小学语文教学中古诗占有的比重也日愈增大。

    鉴于此,老师整理了人民日报公布出来的古诗词内容,相信能为孩子们的古诗词背诵带来一些帮助!

  • 初中语文考前必背七类范文

    我精心整理了一些初中语文的高分作文范例,以便你能够深入学习和借鉴。将这些优秀范文熟记于心,当你在撰写类似主题的作文时,它们将成为你宝贵的参考资源。模仿是提升写作技能最为迅速且有效的方法之一,通过学习和模仿这些高分作文的写作技巧和表达方式,你将能够更快地提升自己的写作水平,掌握更多的写作技巧和表达方式。相信通过不断地学习和实践,你的写作水平一定会有所提高。

    家庭亲情类

    亲情最美

    亲情,最纯、最真、最美。它从不惊天动地、轰轰烈烈,只是像缕缕清风,拂过了我年轻的旅程。

    风如利刃,直刺肌肤,阴冷的冬日里,因为父爱的温暖,我不再寒冷。

    寒风裹挟着渡船上的乘客。江风仿佛要刺透人的肌骨,我的脸上感觉如利刀刮刻,整个身子瑟瑟发抖。回乡过年的人们拥满船舱,父亲拉着我站立在舱外,饱受江风的袭扰。船开了,爸爸猛然间把我的头埋在他怀中,轻声的说:“别让风吹着,这儿暖和些。”他用那双早已冻僵的手紧紧揽着我,生怕我在船的晃动中摔倒。父亲的头发被风蹂躏成杂草般,坚毅的目光,洒落在我的脸上。

    温暖的阳光片刻充满了我身上每一个寒冷的角落。

    药香如蝶,满室翩飞,我沉浸在药香的氤氲中,苦涩的药香中有母爱的细腻、绵软和甘甜。

    窗外的玉兰花摇曳在春风中,而我仰卧在病床上,烦躁的抱怨着这慢性肠胃炎。屋内,药香弥漫。母亲一边拿着筷子不停地搅拌,一边不时地直起身来揉搓着腰的样子。母亲不顾工作劳累,下班后变成我贴身医生。每日为我熬药,坚持中医调理。“很快就会好的。”灶前,她总是叨念着。熊熊火光映红那微笑却显焦虑的着面容,白发犹如偷走时光的贼尤为显眼。此时,我才发现母亲的皱纹日益加深,往昔笔直的身形已有些许佝偻。泪水在此刻飞扬出了眼角,春意盈满了整个心田。

    如饮甘醇,如沐春风,爷爷的爱伴随这音乐铃声一直在我心中回荡。

    夕阳沐浴着古朴的老城,电子车铃声洒满了接送我的小巷。儿时的我总喜欢赖床,接送我的爷爷每日满脑子都在思考着他的重要工作。强烈的灯光下,爷爷带着花镜,仔细地拼凑着走遍大街小巷才买齐的零件,一刻不停地组装着。深夜,月光倾泻在了组装好的电子铃上。爷爷脸上才溢满了幸福的笑容。身披晨露,爷爷早早到楼下按车铃叫我。在“幸福之花处处开遍”的铃声中,我轻快的跑下楼。

    这铃声伴我走过严寒酷暑。声声的响铃饱含着爷爷对我无尽的爱。

    十五度春秋,十五载亲情。他是一杯窖藏的酒,甘冽绵长;又如一曲经典的歌,百听不厌;更像一汪静幽的潭,清澈透明。他永远最纯,最真,最美。

    记忆中的温暖

    记忆里总存着这样一个身影。

    每至傍晚,太阳已半遮了面,空中隐约着月的踪影,巷口高大的老树下,她佝偻着身子,影子在地上拉得很长很长。

    她的手掌很粗糙,指腹和掌心有很厚的老茧,她总爱用这刻满了岁月沧桑的手抚摸我的脸颊,双目中含着满满的怜爱。

    那时我顽皮,放学后往往要与同学玩闹上许久,夜色将近才记得归家,她便在那棵树下,一直等了许久,时至今日,我依然记得她掌心的温度,暖了我的整个童年。

    记忆里,也总有这样的一个声音。

    “奶奶,你看,这颗桃树怎么总不开花啊?”她的大手按在我的头顶,轻轻揉了几下,脸上的笑意极淡又极远,她指着一刻枯瘦的枝栖,道“你看,那不是吗”我凑近去看,上面的一点粉红娇弱却倔强地挺立在枝头,已是欲绽之势。“孩子记住,没有一种植物是不开花的。”她的声音微微的,并不是特别动听,可是每晚伴我入眠的,便是这永远都带着慈爱的声音。

    记忆里,还有这样的一种目光。

    我爱闹,衣服遭殃便成了常事。偶尔梦醒,看到她坐在陈旧的木桌前,一针一线缝得得仔细,眉头微,努力睁大眼睛试图看的清楚,却不愿开灯惊扰我,蜡烛的火苗晃呀晃,将我晃入了梦乡。

    清晨,我抚摸着床头叠的整齐的衣服,桌上的蜡烛只剩了一小半,而她依旧挂着笑,将早饭端上了桌,看着我一口一口吃地香甜,眼底不自觉深了笑意。那目光,是树对叶的目光,是天空对翔翔在自己怀中的鸟儿的目光,满满的全是爱,挡不住。她送我出了门,我走出几步,见她依然在门口,忍不住问道:

    “奶奶,回去吧,天冷”。她“嘿”了一声,我转过身,却仿佛仍能感到那抹温柔的目光,直到走出很远,在路口拐弯时,我回头她小小的身影仁立在寒风中,已经看不清面容,而那份沉甸甸的关心,我知道。

    听妈妈说,她年轻时很漂亮,可爷爷去世的那年,她逐渐衰老,往日明亮的眼睛蒙上了雾,背一天天得弯下去,瘦削得让人心疼。可是,她却从未在目光中带给我一丝忧愁。太阳又渐渐地落了,而她依旧在。我微笑着,迎向了我生命中的温暖。

    青春梦想类

    踏奋斗之路,绽理想之花

    列夫·托尔斯泰曾说:“理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,没有方向就没有生活。”青年当高扬理想大旗,勇踏奋斗之路,绽放理想之花。

    岁月不居,时节如流,人们常说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”青年是祖国未来之栋梁,肩负时代重任,面对百年未有之大变局,当坚定理想,自强不息,持身修为长弓,做锐思如利矢,手抬而矢发,弦响而箭中。

    青年首先应该树立理想。

    理想是石,擦出星星之火;理想是火,点亮引路之灯;理想是灯,照亮前行之路;理想是路,指引黎明之光。一代人有一代人的理想,忆往昔,从曾子的“士不可不弘毅,任重而道远”到杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,从祖狄的“闻鸡起舞”到李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。无数先贤都因树立远大理想而成就壮丽的人生。看今朝,更有我国当代杰出的桥梁专家茅以升从小立下远大志向,并为之付出艰辛努力,最终建成了钱塘江大桥、武汉长江大桥等重要工程。他实现了自己的理想,为国家做出了重大贡献,更为我们树立了榜样。法国的哈伯特曾说过:“对于盲目航行的船来说,所有的风都是逆风。”我们青年人便如一条船,正因为有了理想,才有了航行的方向与终点。

    青年人应该为追求理想而坚持不解。

    树立理想固然重要,但更重要的是把行动付诸于实践当中。古代数学家商高带着理想在勾股定理的研究中追求,演绎了“周公问数”的佳话;李冰父子带着理想在水利建设中追求,修建了造福一方的都江堰;晋代裴秀带着理想在绘制地图的工作中追求,推出了体现中国古代绘制地图重要原则的“制图六体法”……在追求理想的路上会有“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的艰难险阻,但他们却用“咬定青山不放松,立根原在破岩中小红坚韧精神,最终实现了自己的理想。

    青年人应该为实现理想而不断奋斗。理想因其远大而为理想,信念因其执着而为信念。罗曼·罗兰曾说:“暂时的是现实,永恒的是理想。”有了理想,便有了希望,有了奋斗的方向;漫漫人生,惟有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流击水,抵达光明的彼岸。山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达。吾辈青年当勇踏奋斗之路,沿途绽放的必是理想之花。

    传统文化篇

    篆刻

    左手青田石,右手白钢刀。一痕痕白色的圆润灵动的笔画,是金石碰撞中绽开的花。

    篆刻,是一种古老的艺术。近来对此颇有兴致,便自己摸索,随心而刻,不求甚解,只图消遣,偶有所感,记于斯文。

    一块石料,在底面刷上墨水,静候片刻待墨干。一把刻刀,或执或握,轻轻触及石面,找准角度,便可以下刀刻石了。刀法大致分雨种,切刀与冲刀。所谓切刀,便是用一下又一下的“切”组成一条线。先以某个合适的夹角将刀的一角嵌入石面,然后将刀顺着刀刃的方向向下压,石料的白屑在刹那间迸起。然后提起刻刀,石面上便呈现出一痕白迹。紧接着在上一刀的末尾处将刀插进石面,再进行第二刀……

    如此反复,几刀便可组成一根线条。毕竟刻的是石,每一笔都比不得在纸上写字那样轻松,故一横一竖下来,就免不得手酸臂麻了。切刀刻出的笔画,粗犷而别具金石味。至于冲刀,就是直接将刀角嵌入,夹角比切刀略小,然后用力一推,伴着“咔咔”的石头呻吟的声音,石屑飞溅,一痕流畅的线条便显现出来了。有时,刻一次,笔画尚略显单薄,就需要沿着原来的线条再刻一次,加粗笔画,方显得雄浑饱满,具有笔墨的味道。

    有时刻完一块石料,看着满桌的白色的石屑,不免想到,一块青田石,要成为一块篆刻石料,要经历从山上开采,工厂里加工切割,砂纸的打磨。到了人手上,还要经受墨水的沾染,切刀在身上戳点,冲刀在皮上划拉,上百次的切磋琢磨、精敲细打、猛刻轻雕,方成为篆刻作品。

    我们在这人世间,摸爬滚打饱受折磨几经,秃了棱角填平了裂痕;自然这只手握着我们,社会这只手执着刻刀,或以玩乐休闲的轻松,或以雕琢作品的庄重,在每个人的人生中划下一痕痕白迹,做着生命的篆刻。

    篆刻大都是要破边的。

    破边是什么?就是做残。一方印章,刻完了,四角方方正正尖锐锋利的总不好看。所以,刻完一块石料,要用刀柄在四角上敲一敲,在四边上碰一碰,或在大片留白之处划一划。自然,破边是不能随便的破。破边其意义就在于返璞归真。古代的印,有几个是保存完好的?在岁月的洪流里,印章的四角会在桌上碰缺了,四边会在地上摔残了,留白处也免不了留下几个缺口。最好的破边,就是效法自然;次等的,是为破边而破边;三流的,就是假装老手,在角上磕一磕,显示自己不外行。

    也许你要说,破边做出来的效果总给人一种笨拙、残缺的感觉。

    可是你去找一找,哪一棵自然的树没有虫的侵蚀?哪一朵自然的向日葵粒粒饱满?有残缺,才有了美。

    艺术,似乎都因为不完美,才有了美——维纳斯是断臂的,胜利女神是掉了脑袋的,兰亭集序是后人临摹的,富春山居图是被火烧过的。

    万物皆有裂痕,那是光照进来的地方。

    生而为人,我们都带着残缺来到这世界上,而很多人却想做完美先生完美小姐,生怕把自己的裂痕展示出来。

    其实何必隐瞒这不完美?

    因为不完美,我们才是自然的人;因为有了拙朴,我们才是真实的人。

    因为人的裂缝中透过去了光,才照到了人心中最深处的人性的璀璨。

    读书学习类

    岁月在回忆中唱尽了歌,温柔地挽起如梦般的轻思,我在她的长河里穿梭流转,与书为伴,和梦起舞。阅读,让我的生活更加精彩,就像云彩点缀了蓝天,就像小草装饰了大地。

    在“浅草才能没马蹄”的三月,我们携手。

    儿时的快乐、童真,无一不是伴随着一本本连环画度过的。每当看到白雪公主与王子幸福地生活在一起时,我会开心得两眼放光;看到恶毒的皇后毒害公主时,我又愤怒又无奈,恨自己不能跳进去帮助公主;看到海的女儿为爱而幻化成绚烂一时的泡沫时,我很感动,还有些伤心。读书,让我的童年既梦幻又真实。

    在“小荷才露尖尖角”的六月,我们相约。

    时光如漏沙,不知不觉间我已步入了中学殿堂。小时候看惯了玫瑰色的海,听惯了枫叶似的词。恍惚间,我们已从缤纷的五月,要走向刺眼的七月。直到这时,我们才发现,现实是残酷的。一次次可怜的分数,宛如一道闪着狰狞光芒的闪电,将我劈得“外焦里嫩”;在一个个早晨伴着星星上学晚上踏着月光回家的日子里,我忙碌得没有了方向……

    这时我又捧起了书,她带领着我去看保尔,去看他是如何坚强的面对生活和未来,让我懂得了“钢铁是怎样炼成的”深刻含义;她又拉着我走进了老舍的《骆驼祥子》,让我看到了祥子由善良淳朴到自甘堕落的悲惨一生,让我开始深刻反省自己——我不能堕落,我要勇敢乐观地面对现在。我不断地从书里吸收营养,不断地在矛盾中把自己从偏离的轨道上拉回来。

    是的,阅读让我平凡的日子变得流光溢彩,让我觉得自己与众不同,我更加自信了。

    我相信只要努力了就一定会有某种方式的回报,我相信真诚能收获真诚;我会在心情灰暗时咧嘴笑一笑,我会朝着某个目标尽力奔跑……即使失败,也不会退缩,因为我的心中已升起一道带有书香气息的彩虹。

    岁月的风铃吹走了光阴,摇落了四季,今后只愿,岁月静好,时间不老。我要与书相拥,精彩一生。

    成长见闻类

    在尝试中成长

    幼时的我常常因为受了一点委屈而在奶奶的院子前抽泣,仿佛一点点困难也能让我眼中如黄河决堤一般。所以奶奶常常笑着说我是个长不大的小男孩!

    在个多雨夏天,奶奶在院子里种下一棵小树,从此以后那棵小树即是我童年的伙伴。有一次,窗外下着倾盆大雨,我连忙拉着奶奶的手,让她到雨中为小树搭起篷子,但奶奶却笑着拍拍我的脑袋摇了摇头,轻轻的对我说:“它需要去尝试接受困难。”尝试接受困难?我不理解奶奶的话,只是望着暴雨中,小树被打折的枝干和满地的落叶伤心的抽泣着!

    后来我发现奶奶的行为越来越奇异,她非但不在雨天中为小树搭雨篷,反而在艳阳高照的天气里,用锋利的剪刀在小树树干上留下轻轻的伤痕。我愤怒地质问奶奶:“你为什么要这么伤害小树?”奶奶只是笑着摇了摇头,留下一句:“它需要尝试接受困难。”便离开了。

    再长大些后,我离开了奶奶的院子,在学校的学习生活我寻找自己的梦想,每当我因为考试成绩不理想或是朋友的误解而暗自神伤时,我总会想起奶奶说的那句话,和暴风雨下那棵小树笔挺的身影。不知不觉地我仿佛有些明白奶奶说的了。

    渐渐地当我遇到困难时,我不再留下毫无用处的泪水而是积极地向困难发起挑战,因此我大胆地参加了学校的各种竞赛,我与困难的较量中我彻底明白了奶奶的话。

    一个暑假我又来到奶奶的院子前,望着这棵从小树成长为如今茂密翠绿的大树,抚摸着它身上密布的伤痕,我心里突然记起了那句古训:古今成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚定不移之志。

    若没有身上密布的刀痕,小树又怎能长出更加强壮的枝干,若没有暴风雨的磨砺,又怎能激发出小树无尽的求生潜能,从而成长为苍天大树呢?这些不都是在磨砺小树的“坚定不移之志吗?”现在小树成长为了苍天大树,而我,也从原来遇到困难爱抽泣的男孩成长为一个勇于接受困难的男子汉。在尝试着接受困难这不只是小树的成长,更是我的成长。。

    身后奶奶轻轻的拍拍我的肩膀,笑着对我说:恩,不错呀,已经成长为一个男子汉啦。是啊,我也笑着答复道,“我尝试的去接受困难中,我在尝试中成长了。

    校园生活类

    黑板上的记忆

    黑板上的记忆是各种各样的,有老师的谆谆教导,有同学之间的争吵,也有求学的酸甜苦辣……黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活,想起来,是那么丰富有趣,那么多姿多彩!

    记忆一:黑板上的名字

    又到了自习课的时间,黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。“我希望值日生不要记我们组任何人的名字,如果记上,全组都要罚写的。”我忐忑不安祈祷着,心里画着十字架。“吱吱吱,”值日生又写下了一位同学的名字,我猛地抬头一看,心情又平静下来:“还好,不是我们组的同学!”

    记忆二:老师的板书

    虽然我已经上五年级了,但那“咯吱咯吱”的版书声,仍在我耳边回荡,原封不动。

    语文老师在学校颇负盛名,从她成为我们的代课老师和班主任以后。曾记得:她第一天开始给我们讲课,在黑板上写字,把所有的同学都惊呆了。她的字写得真好,我更是看得连眼睛都不愿眨。这时,我恍然大悟:原来老师是因为有一手漂亮的好字而出名的。这我们并不怀疑,她的板书告诉了我们!

    有一次,老师给我们上课,不知不觉就偏离了话题,讲起了“四大洲,五大洋。”当我们听得津津有味的时候,老师也讲得慷慨激昂,在黑板上写下了“四大州,五大洋。”这六个字,同学们一看,急忙说:“老师,您“四大洲,”“的”洲写错了!老师一看,急中生智说道:“同学们,知道我这节课要干什么吗?我就是要让你们找错字。”听老师这个说,我们这堂课的气氛又活跃起来了——

    记忆三:不同的解题方法

    这个节,上数学课,数学老师在黑板上写了一道题目:“刘大爷用15.7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的养鸡场。这个养鸡场的面积是多少平方米?”

    经过同学们的一番讨论,得出了这样的结论:先算出周长,再算出半径,最后算出面积除以二。我急了,我有另一种解题方法,我赶紧举起了手:“”还能够用半圆的那个篱笆的长除以圆周率算出半径,再算出面积,最后除以二。这引发了同学们一场激烈的讨论,有的说对,有的说不对,至今还没有结论。

    黑板上还有很多记忆、有酸的、甜的、苦的,辣的多姿多彩,五彩缤纷。

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  • 八上必背课文现代文+古诗文(原文+译文)

    初中语文八年级上

    必背课文现代文+古诗文 汇总

    目录

    第10课 三峡

    第11课 短文两篇

    答谢中书书

    记承天寺夜游

    第12课 与朱元思书

    第13课 唐诗五首

    野望

    黄鹤楼

    使至塞上

    渡荆门送别

    钱塘湖春行

    课外古诗词

    庭中有奇树

    龟虽寿

    赠从弟(其二)

    梁甫行

    第15课 白杨礼赞

    第22课 《孟子》三章

    得道多助,失道寡助

    富贵不能淫

    生于忧患,死于安乐

    第23课 愚公移山

    第24课 周亚夫军细柳

    第25课 诗词五首

    饮酒(其五)

    春望

    雁门太守行

    赤 壁

    渔家傲(天接云涛连晓雾)

    课外古诗词

    浣溪沙

    采桑子

    相见欢

    如梦令

    第10课 三峡

    作者:郦道元

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

    【译文】

    从三峡七百里中,两岸高山连绵不绝,没有一点中断的地方;重重的悬崖,层层的峭壁,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。

    至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这两地可是相距一千二百多里呀!即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。

    到了春天和冬天的时候,雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树,悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清,树荣,山高,草盛,真是妙趣横生。

    每逢初晴的日子或者结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。所以三峡中的渔民唱到:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

    第11课 短文两篇

    答谢中书书

    作者:陶弘景

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    【译文】

    山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

    记承天寺夜游

    作者:苏轼

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇(xìng)交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳。

    【译文】

    元丰六年十月十二日的夜晚 ,(我)正脱下衣服想要睡觉,(恰好看到)月光从窗户射进来,(不由得生出夜游的兴致,于是)高兴地起身出门。考虑没有跟(我)一起游乐的人,就到了承天寺找张怀民,张怀民也没有睡,(我俩就)一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,‘水中’有像藻荇那样的水草纵横交错,原来(那是)庭院里竹子和松柏树枝在地上的影子。哪一个晚上没有月亮,哪一个地方没有松树柏树,只是缺少有像我们这样两个‘闲人’罢了。

    第12课 与朱元思书

    作者:吴均

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

    水皆缥(piǎo)碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍(tuān)甚箭,猛浪若奔。

    夹(jiā)岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,千百(bǎi)成峰。泉水激石,泠泠(líng)作响;好鸟相鸣,嘤嘤(yīng)成韵。蝉则千转(zhuàn)不穷,猿则百叫无绝。鸢(yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心;经纶(lún)世务者,窥(kuī)谷忘反。横柯(kē)上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    【译文】

    (空中的)烟雾都消散尽净,天和山连成一片呈现出同样的颜色。(我乘着船)随着江流飘荡,任凭小船随水漂去。从富阳到桐庐,大约一百多里,一路都是奇山异水,可说是天下绝无仅有的。江水都是青白色的,(清澈得)即使千丈深也能看见水底。游动的鱼儿和江底的细石,一直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍。(那)湍急的水流比箭还快,汹涌的浪涛像(马一般)飞奔。江两岸的高山上,都生长着阴森森的树;(高山)凭依(高峻的)形势,争着向上,这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展,笔直地指向天空,形成了成千成百的山峰。山泉冲击着岩石,泠泠地发出声响。鸟儿们相向和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久不断地叫,没有穷尽。猿猴长久不断的叫,没有停止。那些为名为利极力攀高的人,看到这些雄奇的高峰,就会不再想功名利禄;那些忙于治理社会事务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着,在白天,也还像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映之处,有时偶尔漏出(一丝一线的)阳光。

    第13课 唐诗五首

    野望

    唐代:王绩

    东皋薄暮望,徙倚欲何依。

    树树皆秋色,山山唯落晖。

    牧人驱犊返,猎马带禽归。

    相顾无相识,长歌怀采薇。

    【译文】

    黄昏的时候伫立在东皋村头怅望,徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩,重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家,猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈!

    黄鹤楼

    作者:崔颢

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

    黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

    日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    【译文】

    昔日的仙人已乘着黄鹤飞去,这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里,千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡?看江面烟波渺渺更使人烦愁!

    使至塞上

    作者:王维

    单车欲问边,属国过居延。

    征蓬出汉塞,归雁入吴天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。

    萧关逢候骑,都护在燕然。

    【译文】

    轻车简从将要去慰问边关,路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞,北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上,黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑士,告诉我都护已经到燕然。

    渡荆门送别

    作者:李白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    【译文】

    我乘舟渡江来到遥远的荆门外,来到战国时期楚国的境内游览。高山渐渐隐去平野慢慢舒展开,江水一片仿佛流进广阔的莽原。波中月影宛如天上飞来的明镜,空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。但我还是更爱恋故乡滔滔江水,它奔流不息陪伴着我万里行舟。

    钱塘湖春行

    唐代:白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    【译文】

    从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云低垂,同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木,谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱,浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌,杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

    课外古诗词

    庭中有奇树

    两汉:佚名

    庭中有奇树,绿叶发华滋。

    攀条折其荣,将以遗所思。

    馨香盈怀袖,路远莫致之。

    此物何足贵?但感别经时。

    【译文】

    庭院里一株佳美的树,满树绿叶衬托着茂密的花朵,显得格外春意盎然。我攀着树枝,摘下了最好看的一串花朵,想把它赠送给日夜思念的亲人。花香充满了我的衣服襟袖之间,可是天遥地远,没人能送到亲人的手中。并不是此花有什么珍贵,只是别离太久,想借着花儿表达怀念之情罢了。

    龟虽寿

    两汉:曹操

    神龟虽寿,犹有竟时;

    腾蛇乘雾,终为土灰。

    老骥伏枥,志在千里;

    烈士暮年,壮心不已。

    盈缩之期,不但在天;

    养怡之福,可得永年。

    幸甚至哉,歌以咏志。

    【译文】

    神龟虽然十分长寿,但生命终究会有结束的一天;腾蛇尽管能腾云乘雾飞行,但终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁,雄心壮志仍是驰骋千里;壮志凌云的人士即便到了晚年,奋发思进的心也永不止息。人寿命长短,不只是由上天决定;调养好身心,就定可以益寿延年。真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。

    赠从弟(其二)

    魏晋:刘桢

    亭亭山上松,瑟瑟谷中风。

    风声一何盛,松枝一何劲!

    冰霜正惨凄,终岁常端正。

    岂不罹凝寒?松柏有本性。

    【译文】

    高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有着耐寒的本性!

    梁甫行

    两汉:曹植

    八方各异气,千里殊风雨。

    剧哉边海民,寄身于草野。

    妻子象禽兽,行止依林阻。

    柴门何萧条,狐兔翔我宇。

    【译文】

    八方的气候各不相同,千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊,平时就住在野外的草棚里。妻子和儿女像禽兽一样生活,盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清,狐兔在周围自在地行走毫无顾忌。

    第15课 白杨礼赞

    作者:茅盾

    这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!

    它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美,如果美是专指”婆娑”或”横斜逸出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

    白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

    第22课 《孟子》三章

    得道多助,失道寡助

    天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    【译文】

    天时比不上地利,地利比不上人和。(比如一座)方圆三里的小城,只有方圆七里的外城,四面包围起来攻打它,却不能取胜。采用四面包围的方式攻城,必定有得天时之处,可是不能取胜,这是因为天时比不上地利啊。城墙并不是不高,护城河并不是不深,武器装备并不是不精良,粮食供给也并不是不充足,(但守城一方还是)弃城而逃,这是因为地利比不上人和啊。所以说,使人民安居下来(而不迁到别的地方去)不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。能施行仁政的君主,支持、帮助他的人就多;不行仁政的君主,支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点,内外亲戚都会背叛他;帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件,去攻打那些连亲人都反对的寡助之君,所以,能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。

    富贵不能淫

    景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯俱,安居而天下熄。”

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,毕敬毕戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

    【译文】

    景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一发怒,诸侯就害怕,他们安居家中,天下就太平无事。”

    孟子说:“这哪能算是大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时,父亲训导他;女子出嫁时,母亲训导她,送她到门口,告诫她说:‘到了你家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背丈夫!’把顺从当作正理,是妇人家遵循的道理。(公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!)居住在天下最宽广的住宅‘仁’里,站立在天下最正确的位置‘礼’上,行走在天下最宽广的道路‘义’上;能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,威武不能压服他的意志,这才叫作大丈夫。”

    生于忧患,死于安乐

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

    【译文】

    舜从田地中被任用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲从鱼盐贩之中被举荐,管夷吾从狱官手中被释放并录用为相,孙叔敖从隐居的海滨被任用,百里奚从买卖奴隶的市场之中被选拔出来。所以上天将要下达重大的责任给这样的人,一定先要使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累;使他经受饥饿,以致肌肤消瘦;使他受到贫困之苦;在他做事时,使他所做的事颠倒错乱,用这些办法来使他的心惊动,使他的性格坚忍起来,增加他过去所不具备的才能。一个人常常是犯了错误,这样以后才能够注意改正;内心困惑,思虑堵塞,然后才能奋起,有所作为;憔悴枯槁,表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音,(看到他的脸色,听到他的声音),然后人们才了解他。一个国家,国内如果没有有法度的世臣和能够辅佐君主的贤士,国外如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险,这样的国家常常会灭亡。这样以后,人们才会知道忧患激励人奋起,使人生存、发展,而安逸享乐使人委靡,必将导致死亡。

    第23课 愚公移山

    《列子》

    太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

    【译文】

    太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州南边,黄河北岸的北边。

    北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到90岁了,在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道,就召集全家人商量说:“我跟你们尽力挖平险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说:“凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么样呢?再说,往哪儿搁挖下来的土和石头?”众人说:“把它扔到渤海的边上,隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),凿石头,挖土,用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿,刚七八岁,蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季,才能往返一次。

    河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说:“你简直太愚蠢了!就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?”北山愚公长叹说:“你的心真顽固,顽固得没法开窍,连孤儿寡妇都比不上。即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗?”河曲智叟无话可答。

    握着蛇的山神听说了这件事,怕他没完没了地挖下去,向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动,命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山,一座放在朔方的东部,一座放在雍州的南部。从这时开始,冀州的南部直到汉水南岸,再也没有高山阻隔了。

    第24课 周亚夫军细柳

    作者:司马迁

    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刀,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱日:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰,‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝日:“嗟乎!此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。

    【译文】

    汉文帝后元六年,匈奴大规模入侵边境。于是朝廷任命宗正刘礼担倒等军,驻军在霸上;任命祝兹侯徐厉担倒等军,驻军在棘门;任命河内郡太守周亚夫担任将军,驻军在细柳;用来防备匈奴侵略。

    皇上汉文帝亲自慰问军队。到霸上和棘门的军营,车马径直奔驰进入军营,将军和他手下的军官都骑着马迎接和送别。不久前往细柳的军营,军中士兵和军官们都披着铠甲,拿着锐利的武器,张开弓弩,弓弦拉足。皇帝的先遣卫队到了,不能进入军营。先遣官说:“皇上马上就要到了。”守卫营门的军官说:“将军有令,‘军营中只听将军的命令,不听天子的诏命。’”过了不久,皇帝到了,还是不能进去。于是皇帝就派使者拿着天子的符节告速将军:“我想进入军营慰劳部队。”周亚夫才下令打开营门。营门的卫兵对随从天子的车马说:“将军有规定,军营中车马不能奔驰。”于是天子就控制马缰,缓缓而行。到了军营中,将军周亚夫拿着兵器向汉文帝拱手行礼说:“穿着铠甲的将士不能下拜,请让我用军中的礼节拜见。”天子被感动了,脸色严肃地俯身,手扶车前的横木,派人告诉周亚夫:“皇帝慰劳将军。”完成了慰劳军队的礼节,然后离去。

    已经出了军营的大门后,臣子们都非常惊异。文帝说:“唉,这才是真正的将军!先前霸上、棘门的军队,就像是儿戏—样,他们的将领实在是可以袭击而被抓获的。至于周亚夫,难道能够侵犯吗?”文帝把周亚夫夸奖了很久。

    第25课 诗词五首

    饮酒(其五)

    陶渊明

    结庐在人境, 而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下, 悠然见南山。

    山气日夕佳, 飞鸟相与还。

    此中有真意, 欲辨已忘言。

    【译文】

    居住在人世间,却没有车马的喧嚣。问我为何能如此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟,结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。

    春望

    杜甫

    国破山河在,城春草木深。

    感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。

    白头搔更短,浑欲不胜簪。

    【译文】

    国都沦陷只有山河依旧,春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪,别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息,家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已,致使白发疏稀插不上簪。

    雁门太守行

    李贺

    黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开。

    角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

    半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起。

    报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    【译文】

    敌军似乌云压进城垣,城垣就要被摧垮。城内守军披坚执锐,严阵以待,日光照在铠甲上,闪烁着金光。悲壮的号角,弥漫在深秋的天空中。边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水。凝重的霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。为报答君王的信任和重用。手操宝剑誓死保卫祖国的边疆!

    赤 壁

    杜牧

    折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

    东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

    【译文】

    一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉,经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔被关进铜雀台了。

    渔家傲(天接云涛连晓雾)

    李清照

    天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

    我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去!

    【译文】

    水天相接,晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动,像无数的船只在舞动风帆。梦魂仿佛回天庭,听见天帝在对我说话。他热情而又有诚意的问我要到哪里去。我回报天帝路途还很漫长,现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子,又有什么用呢?长空九万里,大鹏冲天飞正高。风啊!千万别停息,将我这一叶轻舟,直送往蓬莱三仙岛。

    课外古诗词

    浣溪沙

    晏殊

    一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

    无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

    【译文】

    听一支新曲喝一杯美酒,还是去年的天气旧日的亭台,西落的夕阳何时才能回来?

    花儿总要凋落让人无可奈何,似曾相识的春燕又归来,独自在花香小径里徘徊。

    采桑子

    欧阳修

    轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

    无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

    【译文】

    西湖风光好,驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青,春风中隐隐传来柔和的笙歌声,像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面,光滑得好似琉璃一样,连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾,那被船儿惊起的水鸟,正掠过湖岸在飞翔。

    相见欢

    朱敦儒

    金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

    中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

    【译文】

    独自登上金陵西门上的城楼,倚楼观看清秋时节的景色。看着这万里长的大江在夕阳下流去。因金人侵占,中原大乱,达官贵族们纷纷逃散,什么时候才能收复国土?要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。

    如梦令

    李清照

    常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

    【译文】

    时常记起溪边亭中游玩至日色已暮,沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。尽了酒宴兴致才乘舟返回,不小心进入藕花深处。奋力把船划出去呀!奋力把船划出去!划船声惊起了一群鸥鹭。

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    当屡肯2019岸伟锭鲸检式事驯

    刘、铐掏沫婿

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  • 初中语文基础知识大全!给孩子打印贴墙上背,初中3年语文都不愁

    众所周知,语文作为我们学习的三大主科之一,既是我们学习过程中的重点,当然也是一个难点,尤其是上了初中阶段以后,语文的学习不仅增加了文言文,而且还增加了阅读理解和作文的一个难度,所以说,对于孩子们来讲,要想学好语文这门学科难免会有些力不从心。

    其实,在初中阶段,虽说我们知识点都增加了不少的难度,但是,对于孩子们来讲,要想学好它也不是可能的,尤其是对于基础知识这块上,只要孩子们掌握好,多积累,多阅读,那么,学好语文也是轻而易举的。

    而且作为老师,我也经常和家长们交流关于孩子的一个学习情况,就针对于我们语文这门学科而言,很多孩子不是不喜欢,也不是学不好,主要就是没有一个好的积累习惯,所以说,导致语文成绩不理想,怎么也提不高。

    其实,对于初中语文的一个学习,许多学生都存在着一些的问题,因为随着语文知识的增加,孩子在初中阶段学习的科目也增多,因此,很多孩子就没有过多的时间去看语文知识,课下也不去巩固,所以,久而久之,很多知识也就边学边忘了,到了考试的时候,再来复习,却不知道哪些是重点,哪些是考点,所以孩子的语文成绩总是不前,反而越来越差。

    因此,为了帮助孩子们解决这一块的问题,今天,老师记特意为大家总结了一份关于我们初中语文文言文的基础知识,这些可以说是我们语文必考的,建议家长们都为孩子收藏一份,相信对于孩子的语文学习会有很大帮助的。

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  • 初中语文满分作文:《这样的人让我_____》(范文12篇+解析,可打印)

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    老师说今天给同学们整理了:初中语文满分作文:《这样的人让我_____》(范文12篇+解析,可打印)语文学习贵在积累与应用,非一日之功,望大家能沉心学习,坚持不懈。文末附电子版领取方式,获取电子版,请拉到文末【原题回放】生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……以《这样的人让我》为题,写一篇作文。不少于600字。【满分范文12篇】01这样的人让我敬佩河北省张家口市宣化四中一6班 李同宇我们的地理老师,学名季志曹,俗称“老季”,上知天文,下知地理,对学问造诣颇深;同时十八般武艺齐全,尤以“上课三绝”著称,堪称四中一奇。      第一绝,称为“开车式讲课法”。每当课一开始,我们便好像乘上了他驾驶的快车,往往坐在“车”里不觉得进程很快。可一回头,本需两节课的知识只用一节课就学完了,节省出了更多的复习时间;不仅如此,这位“司机”技术高明,时快时慢,哪怕讲课速度再快,也会马上停下去处理同学的疑问,绝对不落下任何一人。他的课,“日行千里”,真乃奇也。第二绝,唤作“万能绘图法”。你看,他轻轻拈起粉笔,一笔矫若惊龙,一顿、几折、停笔、落墨,一幅“亚洲地形图”便成了,且画得无精不至,再一看地图,找不出任何差异。哪怕是不可捉摸的地理现象,如太阳直射点的运动,不消说,又是几笔交错,分秒而成。此“绘图法”其为厉也博哉!真令人佩服不已!最厉害的是第三绝,名曰“课堂活跃大法”。上他的课,永远都不会感到厌烦,哪怕下了课还总觉得意犹未尽。在上课时,他总会制造一些快乐的小插曲,如故意逗乐某人,在有人回答不上问题时做出无奈的表情等,令我们开怀大笑;有时下午的第一节课我们有些困,他便会给我们讲一些新闻时事和关于各个国家的知识……这些穿插,往往瞬间活跃了课堂的气氛,打消了我们的困意。但正当我们兴奋时,他又使出“吸神大法”,道一句“收”,教室内立刻鸦雀无声,同学们的注意力又都回到了老师所讲的知识上。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)在“老季”的教导下,我们的地理成绩不断进步,甚至在年级中都拿过第一。我们的地理老师,真乃奇人也!这样神奇的老师,真令我佩服之至!【点评】文章塑造形象,能抓住人物最主要的特点,从三方面集中笔墨刻画。小作者从“开车式讲课法”“万能绘图法”“课堂活跃大法”三个角度描写,条理清晰,且笔墨生动幽默,一个认真负责、课堂驾驭能力高、专业突出的教师形象呼之欲出,这样的教师学生怎能不敬佩呢?(指导教师:裴雪峰)02这样的人让我羡慕河北省张家口市宣化四中一(6)班  王桐“你既然这么困,那就站起来听课!”这是他。“身为一科之代表,就不能严肃点吗?”这也是他。许是因为过于活泼的性格,开学没几天,他的大名就被老师“光荣”地提及。在我们这个恪守纪律的班里,他似一个突兀的惊叹号,不能不令我印象深刻。他似乎是个特别的人。不知是否与“北京人”是近邻,“嘴部前伸”恰好可以涵盖他主要的面部特征。但仅有这些是不够的,不时的怪诞行为,特有的“优美”声音,都让我忍俊不禁。但一件小事却让我对他有了更新的认识。“哎,你看,他怎么抱着盆大蒜来学校了?”“就是,怎么能把大蒜带到学校呢?”伴着一阵细碎的议论声,他已将“大蒜”放在了窗旁。“切!这哪是大蒜啊!水仙可不背这个锅!”他似是在笑我们“才疏学浅”,又颇有些得意。从此,窗边一隅便多了一抹小小的风景。他,似一位使者,每逢课间,便来照顾他的水仙。但那里确实是个冷门的地方,除了他,鲜有人光顾。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)“哇——”那天,下课不久,教室里便被一声独特的声音充斥。下意识地,我向角落轻瞥一眼,便愣住了。开花了?开花了!他,脸颊早已因兴奋而染上绯红。“看!看!谁说我的水仙开不了花呢?”轻轻捧起花盆,他步履轻盈,在同学们的座位前穿梭,似在飞。水仙浅绛的裙裾在微颤——它也被这种氛围感染了!他没等同学们说什么,便又急不可耐飞向教室外,还不忘甩下一句话:“我要给老师也看看!”他略显夸张的动作,自然是惹得同学们发笑。我却羡慕他的少年意气与恣意——他具有的,不正是我所缺少的吗?后来才知道,他对生物的热爱几近到了痴迷。他不仅种了很多甚至我无法叫上来名字的植物,也很是喜欢小动物。我想,他对生物的痴迷也是对自然、对生活的爱吧!最后,说了这么多,你也猜到了吧。他,就是本班的生物课代表——李同宇同学! 【点评】文章采用欲扬先抑的手法,刻画了一个对生物学科痴迷、热爱生活、富有情趣的人物形象。文章开头新颖,激发读者阅读兴趣。“抑”的部分用简洁但不失生动的笔墨勾勒了人物的调皮甚至特立独行的特点;“扬”的部分,通过一件具体的事,集中笔墨进行细节描写,突出人物品质。非常可贵的是,作者在塑造人物时写到自己的反思:他具有的,不正是我所缺少的吗?虽简短一句,却提升了文章的立意!(指导教师:裴雪峰)03这样的人让我敬佩河北省张家口市宣化四中一(6)班 刘沐恩记得初中开学前,我对即将见面的老师们充满期待。当和学姐谈到未来的语文老师时,在她们夸大其辞地描述中,一个“凶神恶煞”的形象很快浮现在我的眼前。我想,她的声者,定是冷若冰霜吧;她的目光,定是锋利如刀吧;她的课堂,定是严肃万分吧……紧张中迎来了第一节语文课。眼前的裴老师个子不高,眼尾微微向下 ,一头秀发干练地扎起——和“凶恶”毫不沾边!最绝的还是老师的讲话,字正腔圆,一开口,那嗓音简直可以和播音员媲美!记得老师讲《孙权劝学》,提问:“孙权说‘卿今当涂掌事不可不学’,此话体现了怎样的心情?”有同学回答,但似乎都不能让老师满意。而我心中的答案,明明呼之欲出,却像蒙了一团雾,一时间找不到合适的词。老师见没人举手了,便又道:“同学们再仔细揣摩认真听,‘卿今当涂掌事,不可不学!’”这次,老师重重地读了“不可不”,仿佛她自己就是孙权,她的神情投入,也有急切与期待。那一瞬,答案清晰起来。我举起了手,很多同学也把手高举,小松般举起的手臂间,我看到裴老师笑得很欣慰。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)如果说老师的声音在上课时如一缕清风,能拨开迷雾,循循诱出正确的思想,那老师批评人时的声音便似一柄利剑,能直击灵魂,斩杀我们的恶习!老师戴着900多度的眼镜,批作业时却一个字一个字地看。她说她最讨厌不认真。可青春期心浮气躁的我们却总是粗心,惹她生气。老师生气时会把每个字都咬得极重,那含了威压的声音仿佛有千斤,直直砸向我们每个人的心。做错的人总是羞愧地无地自容,而没做错的人亦被这震人心魄的声音“砸”得不敢有一丝恶习,因为我们都知道,批评之下藏着的是老师对我们的关切与期待。老师以言行教,却并非空言之。我曾无意中看到过她的记事本,上面密密麻麻记下的都是老师课堂上不确定的问题以及学生的疑问。她说过的事,无论大小,从不食言。她说了就做,言行完全一致。她“说”,就是要把腹中的知识如滔滔江水般讲给一代又一代的学子。她“做”,就是用她的诚信和严谨教会我们做人成才的道理。我眼中的裴老师就如臧克家眼中的闻一多先生一般,是“口的巨人,更是行的高标”!这样的人,怎能不让我敬佩!【点评】抑扬顿挫地朗读,一丝不苟地严格要求,这就是老师在小作者眼中最主要的印象。作者用欲扬先抑的手法,通过语言描写、动作描写、神态描写刻画人物,形象鲜明生动。在评价时,作者用了臧克家评价闻一多先生的经典语句,可见对老师的喜爱之情!(指导教师:裴雪峰)04这样的人,让我敬佩山西省沁水县城镇初中168班  王添乐2022年,我国迎来了令全国乃至世界都热血沸腾的事情——北京冬奥会的举办。这期间,有幸让我认识了一位“天才少女”,她让我由衷地感到敬佩。她叫谷爱凌,是自由式滑雪运动员。年仅18岁,就在冬奥赛场斩获两金一银,且毕业于斯坦福名校。这光彩绚丽的成就背后,是她超乎常人的刻苦和努力。她对梦想的执着,让我敬佩。偶然了解到,她在备战冬奥前的训练中非常刻苦,每天进行四小时的高强度锻炼。她也曾消沉过,直到她看到这样一句话,“你到底有多渴望成功?”这重新燃起了她,激励她更加努力。因为,她不想输,她对滑雪的热爱和想拿金牌的梦想使她更加刻苦。这也激励我去努力做好自己热爱的事情,像谷爱凌一样为了梦想而奋斗。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)她的高度自律,让我敬佩。谷爱凌不仅在滑雪上刻苦认真,在学习和生活中亦是如此。她每天保持10个小时的睡眠,还坚持在训练之余写日记,她甚至用三年时间完成了四年的课程,考上斯坦福大学,说她是学霸实至名归。在生活上,她明确自己该吃的和不该吃的。我被这种高度自律所震撼,时常反思我自己的不足。她一心只想超越自己的奥林匹克精神,让我敬佩。在冬奥赛场上,谷爱凌表现优异,她跳的1440,已是高难度动作。可惜她的第二跳失误,如果她最后再跳一个1440,可以拿到银牌。但她想跳1620,冲击金牌。1620意味着如果失误,她面临的将是受伤甚至无缘奖牌,而且1620史无前例,她也从未挑战过。但她只想超越自己,因为她说“我觉得比赛不是为了赢得其他对手,不是为了滑得比别人好,而是我想做到百分之百最好的自己。”这种一心只想打赢自己的奥林匹克精神,令我万分敬佩。最后一跳,谷爱凌超越了自我。她带着对梦想的执着、渴望成功的信念和想要超越自己的精神,勇敢起跳,在空中划出一道美丽的抛物线,最后平稳下落。这一刻,她创造了历史,突破了自己。她站在最高领奖台上,用实力告诉全世界她做到了!这一刻,我心中无比激动,她就是我心中的冠军。当我在学习生活中落落寡欢,甚至坚持不下去的时候,总会想到她,想到她的1620,激励我也想做百分之百最好的自己。成功没有捷径,努力总会有回报,天才少女谷爱凌,令我敬佩。05这样的人让我感动山东省莱西市实验中学七(5)班  王瑞琦去年夏天,天依旧晴朗炎热,日光俯视大地,万物笼罩在玻璃之下,树叶的倒影在每面墙壁上舞动,蝉鸣在耳边不住的荡漾。我在人行路的路沿上走着,一步又一步。我在一家理发店的门口停下了脚步,大门敞开着,我向里面望了望,没有发现我渴望的凉爽。这大夏天的,怎么还不开空调?我心里埋怨着,极不情愿地走了进去。店老板吃力的按住沙发旁的扶手,支撑地站了起来,他走路很不协调,一瘸一拐的。前脚向前走,从而拖着另一只,很显然那一只根本用不上力。我抬头望向他,沟壑纵横的脸上配了一副有些老旧的方框眼镜。他的嘴角上扬着,眼神里夹带一些疲倦但仍存一丝喜悦。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)“老板,我想把头发剪得稍短一些。”我坐到转椅上,“没问题。”他的声音有些沙哑。剪刀在我的头发上肆意表演,每一刀清脆的声音在耳边响起。我掏出薄荷糖,放进嘴里,竟觉得有些甜腻。面对镜子,我时不时望向他的腿“老板,你这腿是怎么了?”好奇心在作祟,“这都是年轻时的老毛病了,一直都没有什么闲钱去治。”我以为他会神色暗淡,没想到见到的仍是微笑。他按动吹风机的开关,冷风吹动我的头发,很凉爽,这一次,嘴里的薄荷糖好像没有什么味道了。另一日傍晚,我又恰巧路过这家理发店。天边日光落满了大地,是灿烂至极的。远远的我看见他微微弯着腰,脚边凑了几只花色不同的流浪小猫。他轻轻摸了摸它们,手中的火腿肠掉落,撒落在他脚边那个灰白色的盆里,我看到他眼睛里的星光,是慈父看幼儿那样温柔的目光。我再一次望向他,斑驳树影抖落在他身上那件微黄的白衬衫上,他的身影像珍藏了多年的水粉画。我模糊间看得有些不真切,不知是因为夏日的风还是因为夏日的阳光,我竟然有点泪眼婆娑。“有人住高楼,有人住深巷,可深巷里的人也曾仰望星空。我们都是日月星辰里的小小尘埃,都在彼此的角落里发着光。”不知怎的,我想起书中的这句话。夏日的风吹了又停,停了又吹,店老板这样让我们感动的人一直在我们身边熠熠发光。【点评】这篇学生习作有三个突出优点:一是选材很独特,通过一个理发店店老板的爱心故事表现主题。二是环境描写语言很有特点,修辞运用恰当,描写生动新颖。三是结尾很有特点,引用一段话表现主题,结尾既深化主题,又余味无穷。(指导老师:李珍梅)06这样的人让我感到珍贵广东省江门市棠下初级中学初一10班   肖君如秋天的风我永远记得,当它向我迎面吹来时,总带着陈阵果香。儿时,我喜欢在家门外跑来跑去寻找风的足迹,寻找果香的气息。每当这时,爷爷总是笑眯眯地看着我,慢慢走过来,点点我的额头说:“小馋猫,是不是想吃桃子啦?”我疯狂地点头。”“走!爷爷带你去摘!”随着进城务工的人越来越多,村子里有很多桃树已经没人看管,可桃子却分外美味。爷爷带着我来到一棵很高大的桃树前。桃子特别大,颜色也更鲜艳,一根枝上长了好多个桃子,沉甸甸的果实压得树枝都向小河那边垂去。我望着这“人间极品”,不禁流起了口水。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)正当我犯难该怎么摘桃子时,爷爷已经挽起裤腿,蹒跚地向小河边的几块大石头迈去了。我一看不妙,小河虽然看起来平静,但爷爷毕竟年纪大了,万一河下不平坦怎么办?万一暗流涌动怎么办?而且就那几块凹凸不平的石头,爷爷在上面能站稳吗?我大喊:“爷爷!回来,危险啊!我不吃了,快回来!”只见爷爷笑着朝我摆摆手,说:“没事,小丫头。就一条小河而已,只要你想吃,爷爷就给你摘。”说完,他已经慢慢地挪到那几块大石头上去了。我在旁边盯得两眼发直,生怕爷爷站不稳。一阵风吹来,河水没过了他的脚背。他努力伸高手臂,抓住垂下的树枝向下拉,还时不时踮起脚,但桃子就像在捉迷藏,怎么都够不着。一次不行,再试一次,过了很久,桃子终于拿到手了,他开心得像个小孩子在那里大叫。“阿如,摘到了!”摘完后,爷爷转身,迈着蹒珊的步伐从河里向我走来,身体摇摇晃晃的,裤腿都湿了,看起来一阵风就能把他吹倒。当他双脚站上岸,把桃子递给我时,我悬着的心才终于放下了。我上前抱着爷爷说:“爷爷你吓死我了,我们赶紧回去换衣服!”爷爷说:“丫头快吃吧,我可是大人哩!担心我干啥?这桃可甜了!”我在河里把桃子洗了洗,和爷爷轮流拿着桃,一人一口吃起来,甜蜜的感觉充满心扉。爷爷,您经历了我成长的点点滴滴,给了我无数珍宝似的回忆,您是我最珍贵的人!(指导教师:廖敏)07这样的人让我佩服内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗宝龙山中学  吴佳昊 一壶酒,一性情,诗兴大发,“岑夫子、丹丘生:将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我侧耳听。”与我共同散尽这万古长愁。历史的天空风云变幻,在这千百年中,有多少人一点踪迹也未曾留下,成为“路人”,可这青莲居士却是这历史长河中最璀璨的一颗明珠,四射着光芒!当“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”般学习后,我却只换来一个不起眼的分数与名次,想到爸爸的失望,妈妈的唠叨,爷爷奶奶为我准备的佳肴,我心中的自责、愧疚等各种情感像潮水一样放纵着,奔流着……突然我的脑海显现出李白来,他跟我说:“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”哇,堂堂李白也会有所困难,想过黄河,黄河已经千里冰封,将登太行山,却也万里雪飘。然而,李白总能想到能够慰藉自己的话语“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,是啊,困难总会被克服的。他甚至会潇洒的阿Q一下自己“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”好一个浪漫无羁的李白!诗句背后的你使受挫的我重拾信心,让我士气高亢,令我的学习生活充满希望!(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)朋友,对李白来说是最不欠缺的,可他依旧是以真诚的态度对待每一个人。因此,他换来了许多挚友,他要离开与朋友依依惜别,情到深处化作诗云:桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。”对朋友,他是动真情的,王昌龄左迁龙标时,李白得知后遥寄愁心与明月,随君直到夜郎西啊!得李白这一知己者,足矣!李白,我知你花间一壶酒的高歌,也知你为朋友左迁的邀月祝福,也懂你为自己不顺时的自慰……此刻,多想与你共举杯,同饮香甜的美酒啊!七分饮酒,三分集剑气,酒仙配剑,好不令人神往!李太白呀,李太白,你可否知道我在此吟咏你的诸多诗句?你可否理解00后因考试失意而苦恼的我?你又可否知道我因你的诗句而重拾学习勇者之信心?(指导教师:杨春峰)08这样的人让我敬佩山西省沁水县城镇初中151班  王艺然与大多数普通人一样,她长相普通,身材普通,在人群里一点都不显眼。但平平凡凡的她,却学习勤奋,做事认真。这样的人,让我敬佩!在学习的道路上,她奋发前行,永不满足,从未停下求知的脚步。看吧,只要开始学习,她就目不转睛,聚精会神。她用笔刷刷地写着字,算着题,心无旁骛,一丝不苟。除了翻动书本或作业本的声音,四周一片静寂。她总是如此专注地扑在学习上,任谁都打扰不了她。只有在她停下笔休息时,我们和她搭话,她才听得见,并回以温柔的应答。俗话说得好,“功夫不负有心人”,她的成绩一直在稳步提升。她除了认真学好课本上的知识,还阅读了许多课外名著。她如一棵生命力旺盛的种子,在不断汲取知识的营养,经过时间的积淀,不知不觉间已经长成了一棵令我仰望的参天大树。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)她做事认真,非常讲究,从不马虎。每到周末,同学们都归心似箭,背上书包就飞出了教室。等周一到校时,大家的课桌上满眼狼藉,课本,练习册,作业本,横七竖八地躺在桌面上,挤在桌兜里。有的文具还可怜兮兮地被扔在了地板上,同学们踢上一脚,就滚来滚去,转眼便找不到了。再看她的桌子,桌面上干干净净,什么东西也没有。桌兜里的课本作业本都分类摆放地整整齐齐,一目了然。需要哪一本书,很快就能找到取出来,老师总是表扬她做事认真,效率高。对自己的事讲究,为集体做事,她也从不应付。有的同学在扫地时总是三心二意。他们一边扫地一边东张西望,不是和同学聊天,就是看窗外的风景,心不在焉。扫过去的地,这边掉一块,那边掉一块,看上去和没扫差不多。还有的同学,地没扫完就扔下扫帚要走,还得组长大呼小喝,才勉强留下来马马虎虎扫完。她就不一样了。对待扫地,就像对待重大事情似的,她双手握着扫帚,弯着腰,低着头,一步一步向前扫,每一个死角都不放过,极其认真。凡是亲眼见过她扫地的人,就知道灰尘在她面前一定没有藏身之处,大扫除时,大家都愿意和她一组。她正是用这种极其认真的做事风格让我们心服口服,还无比佩服的。她就是这样的普通人。外表普通如路边的野花,小径上的草,平平凡凡,但却用一颗执着求知、做事认真的心把我征服。这样的人,怎能不让我敬佩!点评:充分地运用了所学课文,叙述了“她”作为一个平凡者从学习和做事方面的所作所为,体现了“她”勤奋、认真的学习和做事态度。从作者的文笔中,我可以看到一个有目标有要求有行动的女孩。文章写得整齐,结构、内容都十分规整,并做到学以致用,是非常棒的。但文章过于刻板,有机会看一看王静妍的作文,向她学习。(点评教师:吕瑞瑞)09这样的人让我失望文/贾颖每个人应该都有过失望和失落,而令我失望的是我的父母亲。说到这里,我觉得很多人都怀疑了吧?是的,令我失望的是我的父母。我来讲一个父母和我的故事吧。我的爸爸妈妈是那种爱打麻将的人,也经常因打麻将输了拌点小嘴。爸爸常常在晚上下班,吃完晚饭后去打麻将。他只要有闲工夫就去打麻将,从来没有一点时间来陪我一起谈谈心,或是和我一起散步和玩耍,也没有一点心思放在我的学习上。平常我出去哪里,爸妈也不问我“你去哪里?”不过,平常我也不想跟他们说,他们在学习上没有多少时间管我,只说让我把作业做完,但他们从没有在我身边看着我做作业,更没有时间来检查我的作业。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)记得在上一学期,一个星期五晚上。当时下着中雪,司机把我送到平常下车的地方,离我家大约还有一公里,平常都是爸爸去接我。但那天妈妈说我爸爸晚上要值班,回不来了,让我一个人自己回家。因为当时下雪下了好几天,路上还是很厚的冰,我一个人下了车后只能慢慢地走着。路上没行人,也没多少灯,就连来往的车也没有。我心里害怕地走着,差一点就因为路上的冰滑倒了。我回到家后没管那么多就先做作业,连我妈妈不在家我都不知道。因为星期五晚上老师让做一份题,必须家长判后签字发班级群里,我做完题后,找妈妈签字时才意识到妈妈不在家。我猜到她在打麻将,便去找到她说:“你跟我先回去完成一下作业。”她让我拿到打麻将那里,我说:“你跟我回去不耽误多长时间。”她不回去,我当时就像失控了一样,拽了她一下,她便踢了我一脚。因为在我家到打麻将人家的路上结了很厚的冰,大约够两公分,我希望她跟我回去检查完,我再把她送出来。最后,她在麻友的劝说下才不情不愿地 跟我回来。我当时就想,在那么黑、那么滑、那么恐怖的路上,妈妈都没有想过出来接接我。而且,她给我的作业判判题,签个字,也不用花太多时间。可是,她的心里却只想着麻将,连亲生孩子都不管。我因他们而感到失望,我多希望他们以后有时间来陪陪我。我相信,我与他们接触才是最开心的。10这样的人让我感佩山西省晋城市泽州职中初43班  王予默刚刚过去的妇女节,母亲给我讲了两个故事。虽然发生在两千年前,两位女性的事迹听起来依旧荡气回肠。昭君出塞“汉家秦地月,流影照明妃。一上玉关道,天涯去不归。”你放弃宫中舒适的生活毅然离家,远行边塞,终日与牛羊作伴;你用自己的青春换来边疆长达六十余年的和平,无怨无悔。你所处的时代,汉朝与匈奴的关系长期以来时战时和,边疆状况时常剑拔弩张。匈奴呼韩邪单于归附汉朝,同西汉结好,并三次向汉元帝自请为婿。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)汉元帝后宫三千佳丽,唯有你不愿以重金贿赂画师,被许配给了单于。举止优雅大方容貌倾国倾城的你,被封为匈奴的“宁胡阏氏”。你为匈奴带去了典籍、工具、生产技术、各类农作物种子,又教导匈奴人耕作、纺织。你在匈奴的几十载促进了汉朝与匈奴间的友好往来,以一介女儿身担起了家国使命。“一去心知更不归,可怜着尽汉宫衣。寄声欲问塞南事,只有年年鸿雁飞。”塞外的瀚海黄沙吹打着你的衣角,原本匀净的面庞早已粗糙,你朝着家的方向眺望,鸿雁带不来春信,长城外,大青山,是你最终的归宿。黄昏中,衰草斜阳,青冢独留,那个从秭归来到塞外的少女的故事,成为令人感佩的千古佳话。文姬归汉“马边悬男头,马后载妇女。长驱西入关,迥路险且阻”,这句诗出自你的《悲愤诗》。东汉末年,天下大乱,匈奴乘虚而入,在中原大肆劫掠。你本人当然也不能幸免于难,你被匈奴掳走,后嫁给了左贤王,生下了二子。那时的你不知是否已适应了塞外苦寒的生活,但有自己的孩子陪伴总是有一点慰藉的。后来曹操要重金将你赎回,你又一次经历了人间离乱。抛下自己的孩子,你踏上了南归之路。在归程途中你写下了感人肺腑的长诗《胡笳十八拍》来诉说你屈辱悲苦的一生,“回归故土”与“母子团聚”都是美好的,在你却不能两全。你家学渊源,从小耳濡目染,既博学能文又善诗赋。命运的磋磨带走了你原本安定的生活,将你的人生轨迹改写,但那些自小就烂熟于胸的典籍,却深深刻在你的记忆里。回到中原后,曹操命人依据你的口述复原了大量典籍。故事里说你在经历了家国之悲、身世之苦、母子分别之痛的晚年竟继承父亲遗志参与一些史书的编写。这样坚强的你十分令我感佩。故事中的两位女性真是让我又感动,又敬佩。如今,两千年后的今天,女性的力量更是足以扛起半个社会的运转。学校里,我的老师多是女性;医院里,为我接诊的多是女性,在家里,照顾我衣食起居的是我的母亲和奶奶,她们也是女性。还有许许多多女性:屠呦呦、叶淑华、王亚平……她们的肩膀上担着家,也担着国,她们中的每一位女性,都令我感佩。  【指导老师:杨文娟】11这样的人让我热爱山西省沁水县城镇初中173班  王艺凡你是我意料之中的意外。——题记青春,有繁星装点,都曾狂热崇拜,有人不顾一切,有人小心翼翼,有人因爱而所向无敌,有人因爱而自甘颓废。我热爱《撒野》,热爱书中的顾飞。剃着寸头的少年生于鞍山,体内是沉睡的猛兽。双眼生得张扬,性子却被磨平了。我热爱他身上那股隐忍的劲,我眼里责任是他的代名词。顾飞有个妹妹,叫顾淼。因为小时候的一些事,顾淼不说话,不会准确表达自己的情感。顾飞为顾淼而隐忍,他知道自己不能考上大学,离开破旧的钢厂,他要照顾妹妹,他闭着眼睛不是因为他不自信,他知道一旦睁开了再闭上就会想再睁开。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)我热爱他身上的温柔。他很温柔,尽管他是“钢厂小霸王”。也许就像张嘉佳说的吧,“所有人的坚强都是柔软生的茧”。他是一个温柔的哥哥,妹妹尖叫时,他会哄着;他是一个温暖的儿子,用独特的方式保护自己的母亲,即使母亲似乎并没有给他什么。顾飞有英勇的正义感,那种正义感让我在热爱的同时,又很敬佩。篮球场上,对方的几次黑球,他不气馁,凭实力拿冠,这是一种坚强的正义;为蒋丞付出,送他离开昏暗的钢厂,这是一种无私的正义;喝退威胁学生的人,循循善诱,这是一种朴实的正义。顾飞因正义而耀眼。我热爱顾飞写的歌曲,热爱他睁开眼后朝气蓬勃的状态,热爱他拍过的每一张照片,热爱他的一切……《撒野》的最后,顾飞成为了老师,许是《撒野》结束,但顾飞还有更美好的生活,愿多年后的大飞依旧意气风发,依爱所爱。没有谁的生活会一直完美,但无论什么时候都要看着前方,满怀希望就会所向披靡。我在黑暗中,朝着寸头少年前进。光一点点洒下,我头破血流,但不断爬起,亦是热爱,才不断坚持。12这样的人让我尊敬 山西省晋城市阳城四中261班  张宸硕每当我想要坚持做某事时,总是以“没时间”为理由而半途而废,但有一人,不仅能做到说了就做,还能做到做了才说,他就是闻一多先生。我了解闻一多先生是在诗人臧克家的《说和做》中,当我看到文中描述他“人家说了再做,我是做了再说”、“人家是说了也不一定做,我是做了也不一定说”时,我感到不可置信:世界上真的有这种人吗?但他确实是这样的一个人,一个受人尊敬的人。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中语文)作为学者和诗人的闻一多先生,想尽可能多地了解中华民族几千年来的文化史,要给我们当时衰微的民族开一剂济世的文化药方,这是多么伟大却困难的理想啊,但他却做到了。他为此能足不下楼,沥尽心血,兀兀穷年,一个又一个大方本子,密密麻麻的写满了小楷,几年的辛苦,凝结成《唐诗杂论》,十年艰辛,《校补》赫然而出。这其中的艰苦,是他的坚持得到的,他不先说,但他做了。而我呢,写的字不好看,以前总是扬言练字,却总是迟迟未动。当我读到后面,了解了闻一多先生的英雄事迹时,更是充满了对他的崇敬之情。只要说了,他肯定马上去做,甚至有时候没有说,就先去做了。他的言论与行动完成一致,为了这人格的写照,甚至付出了生命的代价。这是多么伟大啊,这样的人,让我尊敬!闻一多先生敢说敢做,说到做到,我要学习他的这种精神,对了,就从练字这件小事做起,坚持做好每一件事,把该做的事情做好。(指导教师:王国强)如何获取文章电子版

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  • 国培计划(2024)—湘西土家族苗族自治州农村初中语文骨干教师能力提升培训正式开班

      华声在线7月8日讯(通讯员 彭佳 祝海霞)7月8日,“国培计划”(2024)—湘西土家族苗族自治州农村初中语文骨干教师能力提升培训(A1401)在吉首开班。本次培训以“初中语文古诗词教学能力提升”为主题,旨在通过一系列精心设计的活动,全面提升参训教师的专业素养和教学能力。

      湘西土家族苗族自治州教科院院长张泽贤、湘西土家族苗族自治州教体局教师科副科长陈润英、 湘西土家族苗族自治州中学语文教研员石庆华出席开班仪式,来自全州的60名农村初中语文骨干教师参与本次培训,石庆华主持本次开班仪式。

      陈润英指出本次培训对于提升语文教师专业素养的重要意义,鼓励参训学员珍惜此次培训活动,积极交流、认真反思,提升语文古诗词教学能力。

      张泽贤强调,本次培训为农村教师提供了一个拓宽视野、更新知识、提高业务能力的专业发展平台,希望所有参训教师能够将所学所得运用到实际教学中,为湘西的教育事业添砖加瓦,让古诗词的韵律在孩子们心中生根发芽,开出美丽的花。

      刘景卉老师作为学员代表发言,她表达了对培训的期待和对提升自身教学技能的渴望。

      据悉,本次培训涵盖了理论学习、案例研讨、教学观摩和课堂实践等多个环节。通过这些活动,教师们将深入学习如何进行基于核心素养的初中语文古诗词教学设计与实施,探索和形成初中语文深度校本研修的有效模式,从而促进教师的专业化发展。

    (一审:龙晓龙二审:邓望军 三审:蒋玉青)

    原标题:国培计划(2024)—湘西土家族苗族自治州农村初中语文骨干教师能力提升培训正式开班

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  • 外教来了!海南大学留学生到保亭开展英语角教学活动杨紫、倪妮、肖战、魏大勋、唐嫣、王星越、刘昊然、杨幂、鞠婧祎

    南海网7月14日消息(记者 黄婷 实习生 赵华荣)7月11日,海南大学中和书院“手拉手”中外学生志愿者服务队前往保亭黎族苗族自治县新星小学,开展英语角教学活动。

    海南大学中和书院“手拉手”中外学生志愿者服务队的外籍学生系来自波兰、巴基斯坦等国家的留学生。在本次暑期“三下乡”社会实践活动中,他们积极响应号召,踊跃参与志愿者活动。在保亭,志愿者们利用自身语言优势,主持“英语小课堂”活动,结合环境保护、垃圾分类等绿色主题,让当地小朋友沉浸式学习英语。

    外籍志愿者们利用自身语言优势,用英语讲解垃圾分类知识,让学生沉浸式学习英语。海南大学中和书院暑期社会实践团队供图

    “能有机会来到保亭,同小朋友一起学习交流,真的是太棒了!”来自波兰的留学生安娜表示,“我不仅看到了这里的自然美景,还通过互动游戏等形式,帮助小朋友们提高英语水平,也增进了中外文化的相互交流。”

    除了英语角教学,志愿者服务队还参与了丰富多彩的文化体验活动,如当地黎族、苗族文化体验等,“洋”老师们也近距离地感受了中华文化的魅力。

    志愿者服务队和新星小学学生合影。海南大学中和书院暑期社会实践团队供图

    “这次活动不仅拓展了学生的国际视野,也深化了海南大学同保亭当地的合作交流。”海南大学中和书院暑期社会实践团队负责人杨玉珅说,“我们将继续推动此类项目,为乡村振兴贡献力量,为同学们提供更多实践机会。”

  • 涪城区初中语文名师工作室结业研修活动在绵阳市实验中学(绵阳七中)学术厅举行

      6月19日,涪城区初中语文名师工作室结业研修活动在绵阳市实验中学(绵阳七中)学术厅举行。本次活动由工作室成员胡铃凤老师主持,共有来自工作室顾问名师、成员教师、青年教师和学生100余人参加活动。

      上午9时,著名教育专家、新教育研究院院长、工作室顾问名师李镇西老师为大家带来了课堂展示《冬天》。和通常的公开课相比,李老师的这堂课实在是太质朴了。它没有反复设计的教学流程,没有繁复的补充资料,也没有刻意地煽情,PPT也只有少许的几张。大道至简,这篇至情至性的文字因作家质朴纯粹的表达而直击心灵,而这质朴宁静的课堂让这绝美真挚的情感穿越时空依然鲜活。

      阅读是心灵的互动。李镇西老师以“《冬天》让你感动的细节是什么”、“《冬天》带给你的疑问是什么”两个问题为经纬,引发学生对文本的深度思考。在李镇西的引导下,同学们含英咀华,沉浸于文学大家细腻真诚的文字中,沉浸于教育大家营造的民主课堂的魅力之中,用感情融汇感情,让思想碰撞思想,读出共鸣,读出问题,读懂友情和亲情。

      随后,现场老师不失时机的和李镇西老师进行了课堂对话,共同探讨阅读教学中的难点、疑点问题。

      最后,李镇西为工作室每位成员赠送了他的著作《做最好的老师》,与大家进行了面对面交流。他强调,老师在阅读教学时应把学生放到第一位,引导学生边阅读边思考。“朴素最美,幸福至上。”短短一个半小时,李镇西对美好教育孜孜以求的探索,回归真教学的勇气,春风化雨般的育人智慧,无不深深地感染着现场的每一位教师和学生。

      结业典礼仪式现场,工作室全体成员首先观看了《涪城区初中语文名师工作室三年掠影》的视频。一张张精彩的画面,让所有人一刹那都沉浸在过往深深的记忆里,整个会场宁谧而美好,仿佛月影在水面轻轻游动。三年以来,工作室在领衔人谢首勇老师的引领下,在各位导师的指导下,搭建平台,开展了丰富多彩的研修活动,如邀请教育家观课、议课、读书沙龙、论坛、邀请书法家搞书法研修、东山读书会、与作家对话,同时建立复习资源库并开展体察式作文教学的一系列探索,活动总计达55次之多。

      随后,该校党委副书记李敏、石塘校区执行校长陈诚、校长助理肖静,工作室导师肖兰、刘慧兰、兰兴华、谢首勇分别发表了热情洋溢的讲话。他们共同为我们回顾了一起走过的三年,寄语工作室每个成员,海不辞水,山不让土,大师之所以大,因不断成长,才能胸有千壑。要铭记感恩、传承创新,坚守执着,做幸福的语文人。

      最后,工作室导师为全体成员颁发了《体察式作文探索》、《三年足迹》两本书籍和结业证书。三年以来,语文名师工作室的每位成员都获得了不同程度的成长,而《体察式作文探索》和《三年足迹》就是成长的鲜明印迹。其间,兰兴华老师带来了高昂深情的华调吟诵,谢首勇老师带来了如行云流水般的钢琴曲。

      “追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。”涪城区初中语文名师工作室结业研修活动圆满结束,但结业并不是结束,是重新出发。老师们纷纷表示,要在今后的教育教学中,不停的阅读、不停的书写、不停的反省、不停的实践,让语文长河奔流不息,共创涪城教育美好的未来!

      (李敏  孙红梅 刘肖嘉宜 黄友勇)

    原标题:涪城区初中语文名师工作室结业研修活动在绵阳市实验中学(绵阳七中)学术厅举行 来源:绵阳新闻网

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