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作者: 学科资料网

  • 如何提高高中数学成绩,实用策略与技巧

    如何提高高中数学成绩,实用策略与技巧

    高中数学,作为一门逻辑性极强的学科,对于许多学生来说既是挑战也是机遇。快速提高数学成绩并非易事,但只要掌握正确的学习方法和技巧,便能在短时间内取得显著进步。本文将提供六条具体的学习方法和技巧,帮助高中学生迅速提升数学成绩。

    如何提高高中数学成绩,实用策略与技巧

    1. 理解数学概念,打好基础

    数学是一门基于概念和原理的学科。要想快速提高成绩,首先需要确保对基础概念有深刻的理解。这意味着不仅要记住公式和定理,更要理解它们的推导过程和应用场景。通过深入理解数学概念,可以更好地解决各种数学问题。

    2. 大量练习,熟能生巧

    数学能力的提高离不开大量的练习。通过做题,可以加深对知识点的理解和记忆,同时培养解题的直觉和速度。在练习时,要注意选择不同类型的题目,包括基础题、提高题和拓展题,以全面提高解题能力。

    3. 总结解题方法,形成解题模板

    数学题型虽然多样,但很多题目都有固定的解题思路和方法。在练习过程中,要注意总结这些解题方法,形成自己的解题模板。这样在遇到类似题目时,可以迅速套用模板,提高解题效率。

    高中生掌握一些考试技巧,能够轻松应对所有的考试。我家的孩子在高^途推出的高中的课程中,培养了良好的考试心态,训练了合理的考试节奏,能够针对不同难度的考试,采用不同的考试关注点,有利于考试真实水平的发挥!

    4. 分析错题,查漏补缺

    每次练习或考试后,要认真分析错题,找出错误的原因。是因为概念理解不透彻,还是计算失误,或是解题方法不当?通过分析错题,可以发现自己的知识盲点和思维误区,有针对性地进行复习和强化。

    5. 学会时间管理,提高考试效率

    在考试中,时间管理同样重要。要学会合理分配时间,确保每道题目都有足够的时间去思考和解答。在练习时,可以模拟考试环境,限时完成题目,以提高自己在压力下的解题能力。

    6. 主动学习,积极参与课堂

    课堂是学习数学的重要场所。在课堂上,要积极参与讨论,主动向老师提问。不要害怕暴露自己的不懂之处,只有通过提问和讨论,才能更好地理解和掌握知识点。

    关于如何提高高中数学成绩,实用策略与技巧,相信大家已经有答案了,最后再说一下,孩子的学习就跟我们的工作一样,都需要科学的方法和专业的指导,做学习规划和指导是宜早不宜晚。返回搜狐,查看更多

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  • 唐小艳名师工作室:要言妙道乐分享 见贤思齐勤问道“天生坏种”李天一,入狱十年出狱后,如今过的什么生活?

    红网时刻新闻7月21日讯(通讯员 唐超)荷风消溽暑,清芬沁人心。近日,永州市唐小艳高中语文名师工作室的成员们积极响应市委市政府、市教育局的号召,踊跃参加2024年永州市高三学科教师全员培训活动,并有精彩表现。

    7月15日至21日,永州市教育局以“‘三新’背景下高中教师教学能力提升”为主题,举办了全市高三学科教师全员培训活动,全市高考学科共1798名教师参加了培训。唐小艳名师工作室的高三教师在首席名师的带领下,迅速交接好自己的工作任务,成功转变身份,以“空杯心态”进入培训,抓住难得的学习机会,汲取能量提升自我。

    培训过程中,唐小艳获邀作《同频共振,携手共进——如何有效开展教研活动》专题讲座,从“以常规教研为根”“以特色教研为花”“以专业成长为果”三个角度,细致入微地分享了永州一中语文团队的教研日常,介绍了由单周大组听课评课活动、双周小组集体备课活动构成的常规教研活动,与名师工作室深度融合、线上与线下结合构成的特色教研活动,团队建设、教学科研、教研活动构成的专业成长成果。讲座既有精细化的数据分析,又有真实的案例呈现;既分析了当前教育形势下的挑战与机遇,又为学员们提供了实用的教学策略和方法。学员们的会后反馈及培训美篇都对此次讲座作出了高度的评价。

    此外,工作室成员也积极参与了培训的各个环节。其中,核心成员刘鲲老师担任班长一职,以身作则,服务学员,积极开展各项活动,活跃培训氛围。核心成员罗斐然老师担任组长一职,认真负责,协调培训的各个环节,确保组员培训更加顺心舒心。工作室的其他成员也展现出了极高的学习热情和专业素养。他们认真听讲座,积极做笔记,会后争分夺秒与专家进行交流沟通。培训期间,成员们还积极承担了开场、主持,制作美篇、简报等任务,充分体现了自己的专业能力和团队的协作精神。

    培训结束后,成员们都认真写出了培训心得,纷纷表示收获颇丰。他们认为,此次培训拓展了自己的教育视野,接触了先进的教育理念,学到了科学的教学策略,他们将结合自身教学实际,进一步消化所学内容,真正内化于心、外化于行,从而切实提升自己的教育教学能力。

  • 永州市高中数学杨迪虹名师工作室开展“送培到校”活动真实的明星是这样的?高圆圆和佟丽娅的脸蛋变了,如今的状态不同

    红网时刻新闻6月29日讯(通讯员 杨迪虹名师工作室)夏日暖阳绽芬芳,名师送教共成长。6月28日,永州一中永州市杨迪虹名师工作室受邀到永州市第七中学开展送培到校活动,工作室成员共同参与学习和研讨。零陵区教研室主任何涛林、永州七中校长黄松波对名师工作室的各位老师送教活动表示欢迎及感谢,并希望老师们在此次学习活动中都有新的收获。

    工作室首席名师杨迪虹以《有获得感的数学》为主题开展讲座。他认为,在教学实践中,数学教师要创造性地使用教材,引导学生感悟数学无限魅力,认识数学知识的特点,提高学习数学的兴趣;要精心预设,巧妙生成,让每位学生都有收获,思索教学策略创造有获得感的数学课堂。

    工作室骨干成员杨姗姗老师围绕“问题情境设计”“问题转化设计”“解题策略设计”“解题反思设计”四个方面对高中数学问题串如何设计进行了深入浅出的分析与探讨。同时也分享了自己在日常教学中如何提升学生的综合素养以及各方面能力的做法。工作室骨干成员黄莉老师以“空间中点到面的距离”为主题,阐述了如何引导学生思考问题、解决问题,如何引导学生在解题的过程中归纳出方法,如何对思维进行发散,增加思维广度、宽度和缜密度。

    独木难成林,滴水难聚海,教育不是闭门育林,需要相互切磋。此次送培活动为老师们搭建了一个共同学习、借鉴的平台,推动了教师之间的交流与合作,拉近了两校之间的距离。

  • 2023高一物理 孙竞轩尖端a+ 暑假班 秋季班

    2023高一物理 孙竞轩尖端a+ 暑假班 秋季班
    目录:
    秋季班:
    01.暑假收心课+秋开学典礼.mp4
    01.暑假收心课+秋季开学典礼.mp4
    02. [直播]运动学概念辨析及应用孙竟轩a+_ ev.mp4
    03.题型精炼孙竟轩a+_ _ev.mp4
    04.运动学公式及图像综合应用_ ev.mp4
    05.题型精炼_ ev.mp4
    06.孙敬轩[直播]运动学推论综合应用.mp4
    07.孙敬轩[视频]题型精练.mp4
    08.运动学拓展及实验.mp4
    09.题型精炼.mp4
    10.追及相遇问题.mp4
    11.题型精炼.mp4
    12. [直播]弹力与摩擦力题型精析孙竟轩a+ .mp4
    13.题型精炼 .mp4
    14. [直播]期中复习孙竞轩.mp4
    15.题型精练孙竞轩.mp4
    16 [直播]力的合成分解方法提练孙竟轩.mp4
    17题型精炼孙竞轩.mp4
    18. [直播]静态平衡问题孙竟轩a+ .mp4
    19.题型精炼 .mp4
    20. [直播]动态平衡问题.mp4
    21.题型精炼.mp4
    22 [直播]牛顿运动定律的应用孙竟轩a+ .mp4
    23.题型精炼.mp4
    24 [直播]牛顿运动定律的典型问题孙竟轩.mp4
    25题型精炼孙竟轩.mp4 (12.17更新)
    25 [直播]牛顿运动定律解多体问题孙竟轩.mp4
    27题型精炼孙竟轩.mp4
    28. [直播]弹簧模型与板块模型孙竟轩.mp4
    29题型精炼孙竟轩.mp4
    30. [直播]传送带模型孙竟轩a+ .mp4
    31.题型精炼孙竟轩a+ .mp4 (1.2更新)
    课程资料:
    01.【课堂笔记】主讲课中笔记 孙竞轩a+.pdf
    02.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
    03.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
    03.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
    04.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
    06.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
    07.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
    07.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
    08.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf
    高一物理讲义(22秋领航·A+班)-10.pdf
    高一物理讲义(22秋领航·A+班)-11.pdf
    高一物理讲义(22秋领航·A+班)-9 .pdf
    高一物理讲义(22秋领航·A+班)答案-学生版-10.pdf
    高一物理讲义(22秋领航·A+班)答案-学生版-9.pdf
    高一物理题型精练(22秋领航·通用版)-10.pdf
    高一物理题型精练(22秋领航·通用版)-11.pdf
    高一物理题型精练(22秋领航·通用版)-9 .pdf
    高一物理题型精练(22秋领航·通用版)答案-10.pdf
    高一物理题型精练(22秋领航·通用版)答案-11.pdf
    高一物理题型精练(22秋领航·通用版)答案-9.pdf
    暑假班:
    高一物理讲义答案
    课堂笔记
    01.学习规划课 孙竞轩a+.mp4
    02.描述物理运动的基本物理量 孙竞轩a+.mp4
    03.题型精练 孙竞轩a+.mp4
    04.加速度与运动学图像 孙竞轩.mp4
    05.题型精练 孙竞轩.mp4
    06.匀变速直线运动 孙竞轩.mp4
    07.题型精练 孙竞轩.mp4
    08.运动学公式的应用 孙竞轩.mp4
    09.题型精练 孙竞轩.mp4
    10.重拾弹力和摩擦力 孙竞轩.mp4
    11.题型精练 孙竞轩.mp4
    12.互成夹角的力的合成 孙竞轩.mp4
    13.题型精练 孙竞轩.mp4
    15.题型精练 孙竞轩.mp4
    16.牛顿运动定律基础 孙竞轩.mp4
    17.题型精练 孙竞轩.mp4
    18.暑假收心课.mp4

  • 2023高三高考 坤哥物理 秋季直播课

    2023高三高考 坤哥物理 秋季直播课
    目录:
    01.电场1:电场知识梳理、电场力.mp4
    02.电场2:电场强度、电势、迭加原理.mp4
    03.电场3:场强迭加原理、点电荷与均匀带电体.mp4
    04.电场4:功能关系、三线问题、图像问题.mp4
    05.电场5:粒子在电场中的运动、力电综合问题(较难).mp4
    06.电路理论1:电路(恒定电流)基本知识.mp4
    07.电路理论2:动态电路、含容电路、电动机电路等.mp4
    08.电学实验1:三尺三表读数、分压限流、内外接.mp4
    09.电学实验2:改表、等效使用、伏安法及拓展.mp4
    10.电学实验3:多用电表、欧姆挡.mp4
    11.电学实验4:测电源电动势和内阻、函数变换、补偿法.mp4
    12.磁场1:基本知识、安培定则、磁场迭加.mp4
    13.磁场2:安培力、电流与磁体的相互作用.mp4
    14.磁场3:洛伦兹力、带电体在磁场中的运动.mp4
    15.磁场4:粒子在磁场中的圆周运动、基础问题.mp4
    16.磁场5:粒子在磁场中运动的临界极值问题.mp4
    17.磁场6:磁场中的科技应用(质谱仪、回旋加速器等).mp4
    18.磁场7:组合场、复合场、交变场1.mp4
    19.磁场7:组合场、复合场、交变场2.mp4
    20.电磁感应1:感应的基础问题(磁通量、楞次定律等).mp4
    21.电磁感应2:感应的深入分析(高次感应、涡旋电场等)1.mp4
    22.电磁感应3:动生与感生电动势(切割与磁变).mp4
    23.电磁感应4:自感、涡流、电磁驱动、电磁阻尼.mp4
    24.电磁感应5:电路问题1(电路结构、电量与热量的求解)1.mp4
    25.电磁感应6:电路问题2(多变量问题、反电动势等).mp4
    26.电磁感应7:动力学和能量问题、综合模型等.mp4
    27.电磁感应8:单杆、双杆、动量问题等综述.mp4
    28.交变电流1:产生和描述、四值问题等.mp4
    29.交变电流2:变压器、远距离输电等.mp4
    30.热学1:基础知识、常考概念汇总.mp4
    31.热学2:气缸类、液柱连通器类压强计算.mp4
    32.热学3:变质量问题、热学图像问题等.mp4
    33.振动和波1:简谐运动的基本知识.mp4

  • 高中数学必修一思维导图重点整理!高清专业数学脑图分享!唐朝4大女侠有3个是文人虚构的,只有1人真实存在,李白可以证明

    作者:爱脑图的都市励人

    高中数学必修一书本重点有哪些?高中数学必修一思维导图怎么画?如果你不知道这些问题的答案,那就接着往下看吧!进入到高中以后,数学的难度就越来越高了,很多知识点零散又复杂,所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等,这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻,利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容,就显得尤为重要,它可以快速提升我们的学习效率,以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板,给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。

    第一章 集合与常用逻辑用语

    这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容,学生可以了解数学中常用的逻辑用语,掌握集合的基本概念和运算方法,为后续的数学学习打下基础。同时,学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程,提高数学学习的效率和质量。

    ·集合:集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等;常用逻辑用语:包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。

    第二章 一元二次函数、方程和不等式

    本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中,需要掌握这些基本概念和解题方法,同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习,可以逐渐提高解题能力和数学思维。

    ·一元二次函数:主要介绍了二次函数的定义、图像和性质,如开口方向、对称轴、顶点坐标等。

    ·

    一元二次方程:讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况,如判别式、根与系数的关系等。

    ·一元二次不等式:重点讲解了一元二次不等式的解法,通过观察不等式的图像,掌握解不等式的方法。

    第三章 函数概念与性质

    本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时,需要掌握函数的基本概念和性质,了解常见函数的定义、图像和性质,并能够利用这些知识解决实际问题。

    ·

    函数的概念:函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。

    ·

    函数的性质:包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。

    ·常见函数:包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。

    第四章 指数函数与对数函数

    本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时,需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法,理解它们之间的联系和区别,并能够利用这些知识解决实际问题。

    ·

    指数函数:指数函数是一种特殊的函数形式,它是指数幂运算a^x(其中a为底数,x为指数)的结果。

    ·

    对数函数:对数函数是一种与指数函数相反的函数形式,它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集,值域为实数集。

    ·指数方程与对数方程:指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式,它们分别涉及到指数函数和对数函数。

    第五章 三角函数

    高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识,可以更好地理解三角函数的定义和性质,为后续的学习和应用打下坚实的基础。

    ·角的概念的推广:角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角,从终边位置不同分为象限角和轴线角。

    ·

    弧度制:角度制使用角度,一度是一周角的1/360,弧度制使用弧度,长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角,单位是rad,读作弧度,通常省略。

    ·任意角的三角函数:在单位圆O上的点P以(1,0)为起点,逆时针运动,设点P(x,y),旋转α:⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数,记作sinα;⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数,记作cosα。

    ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。

    以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦!有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学,真的是很有效的学习方法之一了!

    关键词:高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习

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  • 永州市高中数学杨迪虹名师工作室开展“送培到校”活动孩子出生时“几斤几两”,暗示智商的高低?医生:最佳标准在这里

    红网时刻新闻6月29日讯(通讯员 杨迪虹名师工作室)夏日暖阳绽芬芳,名师送教共成长。6月28日,永州一中永州市杨迪虹名师工作室受邀到永州市第七中学开展送培到校活动,工作室成员共同参与学习和研讨。零陵区教研室主任何涛林、永州七中校长黄松波对名师工作室的各位老师送教活动表示欢迎及感谢,并希望老师们在此次学习活动中都有新的收获。

    工作室首席名师杨迪虹以《有获得感的数学》为主题开展讲座。他认为,在教学实践中,数学教师要创造性地使用教材,引导学生感悟数学无限魅力,认识数学知识的特点,提高学习数学的兴趣;要精心预设,巧妙生成,让每位学生都有收获,思索教学策略创造有获得感的数学课堂。

    工作室骨干成员杨姗姗老师围绕“问题情境设计”“问题转化设计”“解题策略设计”“解题反思设计”四个方面对高中数学问题串如何设计进行了深入浅出的分析与探讨。同时也分享了自己在日常教学中如何提升学生的综合素养以及各方面能力的做法。工作室骨干成员黄莉老师以“空间中点到面的距离”为主题,阐述了如何引导学生思考问题、解决问题,如何引导学生在解题的过程中归纳出方法,如何对思维进行发散,增加思维广度、宽度和缜密度。

    独木难成林,滴水难聚海,教育不是闭门育林,需要相互切磋。此次送培活动为老师们搭建了一个共同学习、借鉴的平台,推动了教师之间的交流与合作,拉近了两校之间的距离。

  • 高中数学必修一思维导图重点整理!高清专业数学脑图分享!古代那么重男轻女,为啥女的叫千金,男的叫犬子?

    作者:爱脑图的都市励人

    高中数学必修一书本重点有哪些?高中数学必修一思维导图怎么画?如果你不知道这些问题的答案,那就接着往下看吧!进入到高中以后,数学的难度就越来越高了,很多知识点零散又复杂,所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等,这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻,利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容,就显得尤为重要,它可以快速提升我们的学习效率,以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板,给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。

    第一章 集合与常用逻辑用语

    这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容,学生可以了解数学中常用的逻辑用语,掌握集合的基本概念和运算方法,为后续的数学学习打下基础。同时,学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程,提高数学学习的效率和质量。

    ·集合:集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等;常用逻辑用语:包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。

    第二章 一元二次函数、方程和不等式

    本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中,需要掌握这些基本概念和解题方法,同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习,可以逐渐提高解题能力和数学思维。

    ·一元二次函数:主要介绍了二次函数的定义、图像和性质,如开口方向、对称轴、顶点坐标等。

    ·

    一元二次方程:讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况,如判别式、根与系数的关系等。

    ·一元二次不等式:重点讲解了一元二次不等式的解法,通过观察不等式的图像,掌握解不等式的方法。

    第三章 函数概念与性质

    本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时,需要掌握函数的基本概念和性质,了解常见函数的定义、图像和性质,并能够利用这些知识解决实际问题。

    ·

    函数的概念:函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。

    ·

    函数的性质:包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。

    ·常见函数:包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。

    第四章 指数函数与对数函数

    本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时,需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法,理解它们之间的联系和区别,并能够利用这些知识解决实际问题。

    ·

    指数函数:指数函数是一种特殊的函数形式,它是指数幂运算a^x(其中a为底数,x为指数)的结果。

    ·

    对数函数:对数函数是一种与指数函数相反的函数形式,它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集,值域为实数集。

    ·指数方程与对数方程:指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式,它们分别涉及到指数函数和对数函数。

    第五章 三角函数

    高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识,可以更好地理解三角函数的定义和性质,为后续的学习和应用打下坚实的基础。

    ·角的概念的推广:角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角,从终边位置不同分为象限角和轴线角。

    ·

    弧度制:角度制使用角度,一度是一周角的1/360,弧度制使用弧度,长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角,单位是rad,读作弧度,通常省略。

    ·任意角的三角函数:在单位圆O上的点P以(1,0)为起点,逆时针运动,设点P(x,y),旋转α:⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数,记作sinα;⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数,记作cosα。

    ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。

    以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦!有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学,真的是很有效的学习方法之一了!

    关键词:高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习

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  • 2022树成林高考物理冲刺课

    2022树成林高考物理冲刺课
    目录:
    ├─物理课件
    │├─功能 动量 冲量 补充页.pdf
    │├─曲线运动 圆周运动 天体运动补充页.pdf
    │├─相互作用牛顿定律补充页_纯图版.pdf
    │├─直线运动补充页(附解析).pdf
    │├─直线运动补充页.pdf
    │└─直线运动补充页_纯图版.pdf
    │
    ├─01、试听课 原速.mp4
    ├─02、直线运动(1).mp4
    ├─03、直线运动(2).mp4
    ├─04、冲刺课第3讲:直线运动「3」.mp4
    ├─06、相互作用.mp4
    ├─07、动力学分析(1).mp4
    ├─08、动力学分析(2).mp4
    ├─09、曲线运动.mp4
    ├─10、圆周运动.mp4
    ├─11、天体运动.mp4
    ├─12、功与能.mp4
    ├─13、动量冲量.mp4
    ├─14、动量补充1:动量模型.mp4
    ├─15、动量补充2:动量高阶运用.mp4
    ├─16、静电场.mp4
    ├─17、补充:静电场知识体系.mp4
    ├─18、恒定电流.mp4
    ├─19、近期问题汇总解答.mp4
    ├─20、磁场.mp4
    ├─21、电磁感应.mp4

  • 【上海高中语文李老师精选】上海市高考语文作文强化训练典型题目解析||以赤子之心回归自然+摆脱符号,发现自然

    【上海高中语文李老师精选】上海市高考语文作文强化训练典型题目解析||以赤子之心回归自然+摆脱符号,发现自然

    2024年上海市闵行区高考语文一模作文题目:

    在某景点,有人说:“我们出来观赏自然山水,就只是为了拍照发朋友圈吗?”请写一篇文章,谈谈你对此人所说话语的认识和思考。

    要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

    范文:

    以赤子之心回归自然

    在某景点你拥我挤的打卡拍照洪流,有人说:“我们来观赏自然山水,就只为了拍照发朋友圈吗?”这句话猝然绊了我一脚。

    诚然,在这个社交媒介四通八达的时代,为目光所及的美景拍照留念不仅是一种便利的记录生活方式,一键转发朋友圈更使得赏景之人的快乐得以蔓延给足不出户的亲朋好友,科技很大程度上增进了人际情感往来,成为潮流也不足为奇。但与之同时发生的,是人们与山水交往互动时人自身与自然的接触的减少,我们愈发习惯于通过朋友圈接触自然山水了,换言之,人们愈发将拍照发朋友圈视作观赏山水的最终目的。

    这种现象的产生主要因为拍照发朋友圈从生活的记录,异化成为彰显自我生活之优越的攀比工具。被亲密社交所迅速放大的人际差异迫使着人们向外释放自我生活之良好的迹象,闲余赏景便成为敢输注的证据。然而这种做法演化成“为他人而赏景”,具体表现为追捧“网红景点”,执行他人制定的旅游政略,更为甚者对山水美景进行P图粉饰。在满足为他人而生的虚荣心的道路上,人们丢失了自主意识,只盲目地踩着走过的路,看已预设好的日落。

    观赏自然山水仅仅为拍照发朋友圈?不然,回归没有数字媒介的任何一段历史,永远有人在欣赏自然之美的路上,梭罗在无一人观赏的瓦尔登湖畔,陶渊明在东篱下采菊,人本是自然的孩子,自然的生活是人的天性。古人咏竹、咏山、咏水道出人生应豁达,咏自然生命鼓舞不屈的精神,与自然的接触是一场无声的疗愈,而且是一个人的灵魂独自与自然共鸣才会产生的疗愈,从喧嚣的市井生活中抽身,人们来到无人的自然倾诉,正像悉达多与他的佛清水般无声沟通。自然不教给我们什么,而是提供给我们足够静谧的、能够真正听清自己声音的契机。

    进一步而言,只为炫耀自我生活优越的旅行全然背弃了与自然相处的原则——以诚心相待,人们在不如修饰的大自然面前戴上千人一面的面具,不敢诉诸真心,那么大自然也将封闭对你的无声怀抱。

    实际上,科技并非阻隔人与自然的罪魁祸首,究其根本是人们内心的虚浮与脆弱。且看那些用手机拍下瑰丽日落附上今日所思的人儿,他们找回或守住了初心,做了自然忠实的子民,同时也将自然的无限力量遍及给了社会,回归平静,褪去浮华。多识于鸟兽草木之名吧!

    再进一步,回看自然是对自我的洞察。“横看成岭侧成峰”,每个人在自然中所看到的不同景致构成了人的独特性,是足以认识自我的重要通道。

    摆脱符号,发现自然

    有人在景点说:“我们出来观赏自然山水,就只是为了发朋友圈吗?”我认为,拍照发朋友圈仅仅是对景观的符号消费,自然山水的真正益处是让我们感悟、发现美。

    身处景观社会,万事万物都有被凝视的自觉,作为“网红打卡地”的自然山水也脱离了自然的范畴,变为了人们精挑细选的最“上镜”的景观。不仅仅山水成为了景观,我们自身也成为了景观。我们拍照、发朋友圈,将自身转化为景观,满足我们被凝视的需要。

    鲍德里亚说,符号已成为驱动消费的第一动力。在这里,山水仅作为“自然美”的象征而存在。但其与“自然”截然不同。“上镜”最大化地展现出了某种美感,也取代了传统上的肉眼对美的感知与个体对氛围的感受。

    倘若我们只为拍照、发朋友圈而去寻找、观赏自然山水。我们实际上只是在自我满足。通过一系列景观符号强化在社交媒体中“亲近自然”的人设,其本质是同质化的。你只是单纯消费了符号,而在照片定格的一瞬间,个体已经与山水一同作为景观而同一化了。

    观赏自然山水的目的是欣赏一种异质的、有别于现代人类社会的美。这种美不同于景区精心布置的拍照点,她可以是粗糙的,是一种自然自身的平衡,一种不加雕琢的美。这样的美,与园丁精心修剪的枝桠不同,是一种朴实无华的力量。真正自然山水的美没有被景观化,而是作为自然而存在。我们可以观赏并探索这些异质化的存在,把这些美的感受化为自身的血液与经络,作为一个更和谐化、审美化的个体存在。

    这样的目的是先于行为的,并不是当有人提示目的仅是拍照发朋友圈便可修正的。但是,当那些发完朋友圈的人静下心仔细欣赏周围景观,或许也会捕捉到美的存在。目的瞬息万变,但是一个人寻找美的心态是基于三观的、现实的,只有通过长期的熏陶、陶冶才能改变。曾几何时,自然山水是我们身边最寻常的存在。但是随着工业化、城市化,那些太阳底下无新鲜事的日子一去不复返了。城市的建设日新月异,自然山水似乎也离我们越来越远。如今,自然已成了我们需要出来观赏的存在了。自然山水的观赏,让我们反思。反思人与自然的关系,反思数亿年的自然与人类数百年发展的矛盾。自然作为一个符号嵌入现代生活,但他的几近永恒的特性让其无法完全沦为景观的存在,而保留其神圣性。

    自然山水一直这样存在着,我们或许可以将其作为景观符号消费掉。拍照发个朋友圈,或许我们更应该用身心感受它,发掘自然的美。自然的美寓于异质性与永恒性中。她既非人类的产物,也是相对永恒的存在。在这样的自然。让我们不断充实自身的内心,也能寻得永恒的依托。

    寻回本真的悸动

    面对山水间时幻时灭的闪光灯,有人不禁发出质询:“我们出来观赏自然山水,就只是为了拍照发朋友圈吗?”我感到讶异。我回答:“不可为‘只是’,而为‘不应是’。”

    这位清醒者的质问根植于当下逐渐异化的现代社会。这种异化不仅表现在价值观异变,也在于目的与手段的异位。人们蜂拥至景区,心中却仅怀有“我要发圈”“我想得到赞美”的希冀,无疑是忘却了旅行、观赏自然山水的本原目的,而将其置换为得到赞美、从而得到满足的手段。现代社会科技如此发达,却造就一幅无头苍蝇乱撞的局面,不禁令人唏嘘。

    倘若我们放眼于古代,寻寻当时的自然与人类之关联,便初现端倪。没有树立标牌,指名道姓的景区,没有只需“咔嚓”一下便可扬长而去的相机。古人如何记录山水的?只凭手中一支笔,胸腔一颗心。怀抱着对自然极大的敬畏,与博大的热爱之心,山水之景,何需还要物相的方式呈现?不过都留于心中罢了!“仰观宇宙之大,俯察品类之胜”“玩千里于一席”,哪一句不饱含着作者与自然无处不在的联系?而我们自诩先进的现代人,也只能临言嗟悼,恍然于其中了。

    试问古人之心,何以有之?在心矣!不妨设身处地,想象自己与自然山水的接触,想象亲密的交互,容纳万物于心中流淌的包容。重在我们对山水自然的认同。是否明朗,我们当初初见雄山巍岭的惊叹已经悄然而逝,我们醉心于林中鸟语与水中蛙鸣的乐趣已不复感于心?当初,我们作为人而存世,对自然的那一份悸动早已逝去,被万千精妙的机器所代替了。

    既然外物无法改变,则只有转换本真的态度。何要限制于那为人称道,却局限于标识的景点?身边万物,皆是自然!人类以无比的自大妄念这磅礴壮阔的文明世界,却已忘记自己本身于自然中。山水之妙趣,存于路旁一花一草之间,存于蝶影一扇一灭之间,存于我们一呼一吸之间。“观赏”的行为本身,莫过于与自然进行直接的联系,又何囿于景区的限制,我们但怀有敬畏之心,细心体悟之心,便时刻是在观赏,时刻是在明心。

    回看质问者的动机,它提醒了我们作为人应怀抱的情感,一种生命情感,而不只局限于精妙的机械世界。人与人,人与自然,无一不是“本真”联系的体现,对自然山水的情怀,其实本就存于我们的心中。

    寻回本真的那一份悸动吧,我们都是自然之子!

    解下镣铐,找回初心

    日常生活中,我们的朋友圈似乎时时刻刻都在更新。小到鸡毛蒜皮的抱怨,吐槽,大至哲学、科学的感悟、追思。不知不觉间,人们出行旅游拍照发朋友圈已成为“新型风俗”。然而,我们出来观赏风景自然山水,只是为了拍照发朋友圈?

    随着三次科技革命的进行,社交媒体席卷全球,作为沟通,了解他人的主要方式之一,社交软件以其便捷性迅速成为社会潮流。诚然,拍照发朋友圈、分享自然美景和个人的美照是记录美好生活的方式。这有益于提升个人的满足感与幸福感。但随着“网红热门打卡地”“适合发朋友圈的景点推荐”登上热词头条,显然这种分享生活的纯粹初衷已然出现了异化。

    发拍照到朋友圈是旅游玩乐的附属分支,绝非最终目的。二者的本末倒置不仅在欣赏自然山水时影响了游玩的体验,同时浪费了与自然亲密接触的宝贵机会。城市化进程使我们享受自然的机会大幅降低。而且,当发朋友圈异化为炫耀,显摆时,甚至会助长消费。小红书主义的盛行,刻上“物质财富决定一切”的信条,进而提升个人的快乐成本,陷入恶性循环。

    从社会层面来看,受打夫目的驱使的游玩目的,过于功利,使人们丧失了自然人文的艺术情怀。正如《娱乐至死》中所言,人们被科技捆绑,最终陷入空虚、迷茫的境地。

    欣赏自然山水,其首要目的是放空我们的身心灵,缓解日常生活压力,在快节奏的生活中喘息休整片刻,为再次实现自我价值做准备。同时,欣赏自然山水有利于我们体悟生活的真趣,身临其境地感受到了陶潜“采菊东篱”的闲适与自洽,以及其返璞归真的自然美。

    当人们的游玩初衷由分享转为炫耀,戴上了科技的枷锁,使内心更加空虚,显然与原先的游玩初衷背道而驰了。

    事实上,拍照发朋友圈与欣赏自然山水二者并不矛盾,矛盾的是有些用户使用的目的。我们应解下内心中丑恶目的所戴上的镣铐,正确合理地使用朋友圈等科技带来的便利产物。拒绝本末倒置,记住旅行的初心是欣赏风景,提升改善自我,而绝不仅是所谓的“发朋友圈”。