作者： 学科资料网
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优胜教育内部培训机构内部奥数教材6年级视频讲解大全
小升初的最后一年，奥数教材也很吃香！优胜教育内部培训机构内部资料很难弄得到！所以这套资料还是要珍惜哦！
奥数本身属于数学的一脉，学校里学习的数学是学生必须学习的基础知识，它的系统性较强，必须逐级学习。学习奥数知识是开发智力和培养能力的一种很好的手段！奥数是为有数学天赋，有学数学兴趣，有学习余力的孩子准备的课，所以自然比学校的数学课难。
很多的家长之所以，不能接受“奥数”是因为奥数过难，望而生畏，或者担心孩子太累。
其实，抛开应试，真的建议家长让孩子们没有负担的学学，未来我们真的能够发现他的好处。初中的物理、化学甚至以后的初数和高数都会涉及这些内容。
孩子的能力是要通过专门的锻炼，才能够达到的。大脑中有1000亿神经元，要通过不同的训练才能够得到相应的开发。如果，没有相应的锻炼机会，大脑内的神经元就会自动优胜劣汰。而能力一旦得到开发，孩子就会比一般的孩子有更多的竞争优势。
爱因斯坦在大脑神经元方面开发是最成功的，但是也只有20%左右。
人的思考能力是有专门的神经系统控制的，就像控制我们的行走一样。要经过不同系统的训练就会达到不同的能力。
有过奥数经历的孩子，明显会比啥也没学过的孩子思维更活跃，成绩也更好一些！毕竟人家学的知识更多，更深哦！
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普通数学和奥数有什么区别？
1、定义不同
奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
2、发展历史不同
奥数：在世界上，以数为内容的竞赛有着悠久的历史：古希腊时就有解几何难题的比赛；我国战国时期齐威王与大将田忌的赛马，实是一种对策论思想的比赛。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。
毕竟奥林匹克数学，和义务数学的思维模式都不一样！把大脑的思维都打开，这样遇到难题也不会只局限于学过的课本知识！
