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请老师和家长保存好下面资料↓
家长们还在为孩子暑假预习着急吗？这里有小学二年级语文趣味练习题，收藏起来给孩子看，预习小学语文的一手资料。
二年级趣味语文练习题
一、绕口令，先读一读，再把绕口令中的拼音改成汉字。
小时有gōng（ ）夫，可不肯练gōng（ ）夫，大时没gōng（ ）夫，工作无效果。我们正年少，要下gōng（ ）夫，练gōng（ ）夫，练成一身好gōng（ ）夫，长大工作有成果。
二、识字歌。
你能根据下面几个汉字的组字特点，把这首识字儿歌填写完整吗？
小土（尘），，
合手（ ） （尘）土飞扬落满身。
手（ ）鲜花献模范。
小大（ ），
手分手（ ），（ ）刀锐利歼敌顽。
一块大饼手（ ）开。
不正（ ），
目垂（ ），（ ）（ ）扭扭不好看。
（ ）觉眼皮就要垂。
不用（ ），
日月（ ），（ ）耍威风胡逞能。
（ ）亮来自日月光。
三、照样子，写词语。
例：像雪一样白 （ 雪白 ）
1、像火一样红 （ ）
2、像橘子一样黄 （ ）
3、像天一样蓝 （ ）
4、像小草一样绿 （ ）
四、减一减，加一加，再组词。
例： 他－ 亻＋ 土 ＝（ 地）地球
1、灯－＋＝（ ）
2、吧－＋＝（ ）
3、抄－＋ ＝（ ）
4、观－＋＝（ ）
五、正确使用“二”与“两”。
1、王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（ ）下子。
2、明天下午（ ）点在三○（ ）室开中队委员会。
3、县里乒乓球比赛，我们第（ ）小学得了第（ ）名。
4、请说得具体些，不要三言（ ）语的，使人难理解。
5、同学们三三（ ）（ ）地在议论昨天发生的那件事。
6、这样做很好，可以说是一举（ ）得，（ ）全其美。
六、词的顺念和倒念。
在我们汉语词汇中，顺念和倒念都可以成立的词是很多的。如：叫喊——喊叫、代替——替代等。这些词倒念以后，意思并不改变，但也有些词顺念和倒念的词义完全不同。如：故事——事故、文盲——盲文。请按要求写出几个来。
意思差不多的：
意思不相同的：
七、照样子，用上括号里的词，把句子写具体。
例：同学们在教室里写作业。（安静地）
同学们在教室里安静地写作业。
1、花园里开满了花朵。（ 鲜艳的）
2、枝头上有只喜鹊叫着。（ 叽叽喳喳地 高高的 ）
八、根据动物的特点连线，并发挥想象也试着写两句。
燕子的尾巴 好像两把大蒲扇
小白兔的眼睛 好像一副墨镜
大熊猫的黑眼圈 好像一把剪刀
孔雀的尾巴 好像两颗红宝石
大象的耳朵 好像一把美丽的大扇子
1、好像。
2、好像。
九、迷宫探险。
飘着
朵朵
白云
天上
仰望
抬头
蓝蓝的
只见
小宁
这是一座词语迷宫，你能将里面的词语用线连成一句话吗？（路线不能重复）先试一试，再写下来。
十、笑口常开。
“竹竿”、“猪肝”与“猪耳朵”
从前，有一个父亲叫儿子去市场买竹竿。儿子到了市场上，买了一些猪肝，又用多余的钱偷偷买了两只熟的猪耳朵，准备自己享用。回到家里，儿子把猪耳朵藏在口 袋里，把猪肝交给了父亲。父亲一见儿子听错了话，买错了东西，肺都气炸了，就向儿子喝问：“耳朵到哪里去了？”儿子听了大吃一惊，你怎么知道我买了猪耳 朵！只好把猪耳朵掏出来交给父亲说：“耳朵在这里。”父亲气得从牙缝里挤出一句话：“你还有这样的私心！”
这个儿子为什么会闹出这样的笑话？
答：因为儿子把（ ）听成了（ ），把音近字听错了。后来又把父亲的责骂：“耳朵到哪里去了”，以为父亲问（ ）藏在哪里了，所以闹出了笑话
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物理必修1预习领先班全15讲课程版本：人教版
必修一暑期课程首先要解决同学的初高中衔接问题，解决同学的各种不适应，水土不服的问题。
第一部分是运动的描述，这部分主要是学习物理规律，首先对于新的物理量要理解到位，尤其是加速度这个物理量，其次是匀变速直线运动的基本规律和特殊规律的掌握，这是我们解决匀变速直线运动的钥匙，最后是用图像解决物理问题能力的目标；
第二部分是力，在这里你能真正的体会到有方向的物理量的解决方法—-平行四边形定则，在此基础上我们会解决比较复杂的受力问题，最终去解决各种平衡；
第三部分是动力学，这是第一部分和第二部分的综合，联系力和运动的纽带是牛顿定律，这是我们高一上学期最为重要的一部分，很多同学在学到这里时会很不适应，因为我们要用受力的方法解决变速的问题，千万不要只停留在初中平衡小圈子里，只要你能跳出来你就顺利的衔接了高中的课程；
课程大纲
第1讲：新的起跑线：初探高中物理
第2讲：匀变速直线运动上
第3讲：匀变速直线运动下
第4讲：匀变速直线运动：规律&技巧
第5讲：匀变速直线运动：自由落体运动
第6讲：高中三大基本作用&受力分析（一）
第7讲：高中三大基本作用&受力分析（二）
第8讲：力的合成与分解（一）
第9讲：力的合成与分解（二）
第10讲：平衡力分析（一）
第11讲：平衡力分析（二）
第12讲：经典力学基石：牛顿三大定律（一）
第13讲：经典力学基石：牛顿三大定律（二）
第14讲：牛顿三大定律问题解析（一）
第15讲：牛顿三大定律问题解析（二）
一、单元主题
创新务实洞察信息革命，刻意求变驾驭科技风云。二、主题导读鲁迅说：地上本没有路，走的人多了，也便成了路。第一个走的人是伟大的，因为他用两只脚板闯出了一条路，于是大家尾随其后，接踵而来。创新无处不在：作家可以在书中创新，学生可以在作文中创新，画家可以在画作中的创新，雕刻家可以在雕像中创新。每个人都可以去创新，只要用心就会发现创新并不难，怕的是你失去创新的勇气。不同的人对“创新”二字的意义的理解各不相同，谁也没有权力去轻易否定别人，剥夺别人创新的意愿。创新其实藏在生活的各个角落，你拥有什么样的创新呢？单元写作任务——如何清晰地说明事理一、训练目标了解说明文的特点，掌握说明文的写作方法，从而进一步提高说明文的写作能力；能够根据写作要求，选择合适的说明方法和表达方式，做到清晰地说明事理。二、写作指导事理说明文是与事物说明文相对的一类说明文。事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律。写作事理说明文一般遵循四大原则：1、深入理解事理。一般来说，事理都有一定的复杂性，仅仅做一般的了解，很难准确把握。写作前，可以通过亲自观察研究或是查阅资料来深入理解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人解说清楚。2、努力做到重点突出。在说明事理时，要着重说清其中的关键因素。重要概念、因果关系、事物间的联系、事物发展变化的规律等，都是说明的重点。重点内容说清楚了，整篇文章的“清晰”就有了保证。3、科学安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来进行。4、合理选用写作方法。为了把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、打比方、摹状貌、引资料、画图表等。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文体，但若没有其他表达方式的恰当配合，则无法圆满地完成向读者解释事理的任务，因此还应准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，这样说明文就能写得有声有色，文采斐然。三、佳作赏析咱家的母鸡“不生蛋”①你见过不生蛋的母鸡吗？没有吧？但我见过！告诉你，我家的母鸡就不生蛋喔！[点评]第①段开头妙趣横生，“我家的母鸡就不生蛋喔”，吸引读者沿着作者的思路去探索奥秘。②哎呀，不要大惊小怪的样子嘛，咱家母鸡也不是一开始就是铁打的——不生蛋。③原先，老母鸡可勤快啦！从不给自己“放假”，人家的母鸡停蛋了，它还兢兢业业地站在“生蛋第一线”上，邻居都夸这鸡好。因此奶奶把它当成宝贝似的供着。这家伙，待遇比我还高！我就想某天能把它熬成一锅鲜美的鸡汤。突然有一天，我的“毒咒”似乎应验了，奶奶说想杀鸡，我问为什么。原来，这只鸡停蛋一个多月了，我心中窃喜，但随即双眉一皱：不可能呀！我决心好好“侦察”一番。[点评]第③段“我决心好好‘侦察’一番”，引起下文对母鸡“停蛋”原因的“探索”。④我来到老母鸡的“小房间”，里面又脏又臭，还有些黏黏糊糊的东西。我挑起一点用点燃的火柴烤了一下，那东西，它居然是蛋清！这些是新鲜的，由此可见，老母鸡在生蛋，可蛋又在哪儿呢？[点评]第④段“老母鸡在生蛋，可蛋又在哪儿呢”，进一步激发读者的好奇心，行文有曲折。⑤第二天清晨，我一大早起床，躲在鸡窝旁的一个角落里。天哪！我亲眼看见母鸡生下了一个白白的鸡蛋。然后，它迅速回头，在鸡蛋上打了几个小洞，蛋清慢慢流了出来……⑥鸡为什么要吃自己下的蛋呢？我在书上看到过，也听生物老师讲过：母鸡缺少钙质时，容易下软壳蛋或者吃自己下的蛋。如果平时给它吃惯了蛋壳，由于条件反射，它也会吃蛋的。于是，我试着每天给母鸡喂一些含钙的饲料，如小螺蛳、蚬子壳等，同时不给它吃蛋壳。但是没有解决问题，它仍吃蛋。[点评]第⑥段由母鸡吃蛋引起思考，找出解决问题的方法。⑦究竟是什么原因呢？经过反复地仔细观察，我发现鸡只吃蛋清而不吃蛋壳，把蛋壳捡起来看，还挺硬的。我又进一步观察，发现那几天十分炎热，鸡不时地扇动翅膀，并张开嘴巴，舌头一伸一伸的，好像热得喘不过气似的。啊！原来鸡也怕热。我豁然开朗起来：母兔生小兔时，不是也有因为口渴而吃兔仔的吗？或许母鸡也是因为口渴而吃蛋清的吧！于是，我给母鸡吃些青饲料和水，还在它下蛋的地方放了碗清水。果然母鸡吃蛋的现象就消失了。可见缺水也是母鸡吃蛋的一个原因。[点评]第⑦段“究竟是什么原因呢？”作者进一步加以观察、分析，以待最终解决问题。⑧母鸡吃蛋之谜终于被我解开了。后来，我从网上知道母鸡吃蛋的原因很复杂，大致有以下几种：一是矿物质供应不足，日粮中钙磷不足，日粮中缺盐而影响钙的利用率；二是蛋白质缺乏或氨基酸不平衡；三是鸡得不到足够的饮水。[点评]第⑧段写作者查找科学资料，印证自已的观察和判断。⑨看来，在我们的生活中只要多观察、多思考，好多有趣的问题都是能够解决的，这可能是书上学不来的。[点评]第⑨段总结，说明多观察、多思考的重要性。[总评]这篇说明文，一开篇就紧紧抓住读者，制造悬念。“老母鸡可勤快啦！从不给自己“放假”。可是，后来“这只鸡停蛋一个多月了”，是什么原因呢？此是一个悬念。后来经过“我”的观察发现，它把自己下的蛋吃了，原以为它缺钙要吃蛋壳，可继续观察发现它不是吃蛋壳而是吃蛋清，此又一悬念。后来又经过反复实验观察，才弄清楚母鸡是因为口渴才吃蛋的，真相大白。本文以说明母鸡吃蛋的有关知识为重点，寓知识介绍于悬念之中，生动而有趣，激发了读者的阅读兴趣。四、巩固训练阅读下面的文字，根据要求作文。方便面是生活中的一种常见食品。对于它，有人喜欢有人则讨厌。喜欢方便面的人则喜欢它的味道，不喜欢它的人则认为方便面是垃圾食品。那么，方便面到底是不是垃圾食品？对此，请写一篇不少于800字的事理说明文，说明你所发现的事理。[写作指导]方便面是不是垃圾食品，不能由某个人说了算，而是应该由科学说了算，即通过实验数据来说话。写作时，为了增加文学性，可以从新闻事例或名人名言入手，然后由之进行科学分析。同时，写作中，还应适当运用举例子、列数字、作比较等说明方法和叙述议论等表达方式。
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课后课时作业
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
《沁园春·长沙》这首词上阕主要是写景抒情，下阕主要是回忆往事，用词中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上阕和下阕联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出作者少年时期的，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，( )。
词中运用对比手法，把作者心忧天下和人民处于之中的情景与祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，作者在，充分显露出要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。作为一个青年，把祖国放在心中，以天下为己任，其爱国报国之情，在文中展现得。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．蹉跎岁月 水深火热 弦外之音 淋漓尽致
B．峥嵘岁月 生灵涂炭 弦外之音 酣畅淋漓
C．峥嵘岁月 水深火热 字里行间 淋漓尽致
D．蹉跎岁月 生灵涂炭 字里行间 酣畅淋漓
答案 C
解析 ①峥嵘岁月：形容不平凡的年月。蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去，指虚度光阴。根据“谁主沉浮”语境，应选“峥嵘岁月”。②水深火热：比喻百姓生活异常艰难痛苦。生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。生灵，指百姓、人民。前文语境中有“人民”，故用“水深火热”。③字里行间：指文章的某种思想感情没有直接说出，通过全篇或全段文字透露出来。弦外之音：比喻言外之意，即在话里间接透露而没有明说的意思。根据介词“在”可知，应选“字里行间”。④淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分；也形容暴露得彻底。酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适；常指文章绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。语境体现了内容表达“透彻、充分”，应用“淋漓尽致”。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想肩负起主宰大地的重任的热血青年
B．在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任
C．正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年，在当时的社会背景下，肩负起主宰大地的重任
D．正是需要在当时的社会背景下，肩负起主宰大地的重任的千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年
答案 B
解析 “在当时的社会背景下”作为状语，应放在句首，排除C、D。“需要”的应是“青年肩负起……重任”，“肩负起……重任”应是强调的重点，故排除A，选B。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．一个从湖南农村走出的农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。
B．从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后成为能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。
C．一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后成为“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。
D．从湖南农村走出的一个农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。
答案 C
解析 原句有三处错误：“从湖南农村走出的一个农民的儿子”多层定语语序不当，排除B、D；“到是一位‘问苍茫大地，谁主沉浮’的负重之人，再到‘埋骨何须桑梓地’的有志之士，最后能够‘指点江山，激扬文字’的血性青年”逻辑顺序不当，排除A；“最后能够‘指点江山，激扬文字’的血性青年”缺少谓语动词“成为”。故选C。
4．在下面一段文字的画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过15个字。
在《沁园春·长沙》里，词人面对祖国大好河山却惨遭反动派蹂躏的事实，不禁满腔悲愤：“①？”祖国大地，应该由谁来主宰呢？对于这个问题，词人虽然没有正面作答，但读者可以体会，祖国大地应该由那些“②”的“同学少年”，也就是无产阶级革命知识分子，无产阶级代表人物来主宰。这个问题的提出，像③，唤起了人民的觉醒。
答：①______________________
②______________________
③______________________
答案 ①问苍茫大地，谁主沉浮 ②指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯 ③一声震撼天地的春雷
解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时应紧密结合诗歌思想内容，同时兼顾上下文语境。第①空由“在《沁园春·长沙》里”“祖国大地，应该由谁来主宰呢？对于这个问题”可以得知；第②空由“的‘同学少年’”可以得知；第③空所在句子是个比喻句，本体是“这个问题的提出”，想象一个合适的喻体即可，下文是“唤起”，故而喻体应是雷声或钟声等。
5．参照下面的示例，仿写一首歌颂毛泽东同志的短诗。要求：必须用比喻的修辞手法；不超过50字。
示例：
你，
就是那只，
主宰沉浮的雄鹰。
此刻，
翱翔于橘子洲头的上空。
答：______________________
______________________
答案 你，
就是那位，
领航方向的舵手。
此时，
谋划于陕北高原的窑洞。
解析 本题考查仿写的能力。解答此题要注意题目的显性要求：第一，歌颂毛泽东同志；第二，运用比喻的修辞，字数上不能超过50字。答案要和所给的示例相仿。
二、阅读素养培优
(一)阅读下面这首词，完成6～7题。
忆秦娥·娄山关①
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
[注] ①该词写于1935年2月，红军过娄山关时。当时因张国焘的错误指挥，红军受挫，损失颇大。娄山关在遵义市北的大娄山上，是由黔入蜀的要道。
6．下列对本词的理解不正确的一项是( )
A．此词虽然写的是翻越娄山关的行军情景，但表达的却是胜利后的所见所闻所感。
B．“长空雁叫霜晨月”意思是清晨时分，雁声穿空，霜华铺地，残月在天。
C．上阕前两句作者通过感觉、听觉、视觉进行勾勒，呈现出一种暗淡冰冷的色调。
D．“漫道”指道路漫长，“真如铁”指真的像钢铁一般坚固——说明前行之路漫长而艰难。
答案 D
解析 D项“漫道”解释错误，应该是“漫说”“别说”的意思。
7．“西风烈”三字开头，渲染了一种怎样的意境？“烈”字具有怎样的表达效果？
答：______________________
______________________
答案 “西风烈”三字开头，渲染了一种悲壮慷慨高亢的意境。“烈”字既可理解为“激烈”，又可理解为“壮烈”，让人读来犹如置身凛冽的西风之中，平添悲壮之情。
解析 本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩语言表达艺术的能力。第一问考查的是写景的作用，“西风”即秋风，寒风；“西风烈”，西风正激烈地吹着，英雄落寞之情划破寒空，直上云天，渲染了一种悲壮慷慨高亢的意境。第二问是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，需要放在句中，并结合全诗的意境和情感来分析。
(二)阅读下面这首词，完成8～9题。
采桑子·重阳①
毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地②黄花③分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
一九二九年十月
[注] ①重阳：阴历九月初九为重阳节。因“九”是阳数，两阳相重，故名。②战地：指战场。③黄花：指野菊花。《礼·脍》：“鞠有黄华。”鞠，古“菊”字。黄华，即黄花。后人称菊花为黄花。
8．下面对本词的理解分析不当的一项是( )
A．本词写得有景有情，情景交融。
B．本词表现了词人叹老怀悲，蹉跎岁月，虚掷光阴的感情。
C．本词表现了毛泽东在革命初期虽屡遭挫折，但仍然信念坚定、坚持斗争并不断取得胜利，表现了诗人高度的革命乐观主义精神。
D．本词最突出的写作特点是以“易老”“难老”和“不似”“胜似”两组矛盾的事物作比，抒发感情，表现主题。
答案 B
解析 本题综合考查鉴赏诗歌的能力。B项，结合词句内容分析可知，本词并未表达“叹老怀悲，蹉跎岁月，虚掷光阴的感情”，而是抒发了革命者为革命而战，只要一息尚存，就奋斗不止的革命乐观主义精神。
9．词的上片写了什么，表达了词人什么样的心情？
答：______________________
______________________
答案 (1)词的上片点明了时间、地点，年年都有重阳节，看似不变，其实也在变，如今战地又逢佳节，别有一番风光。黄花装点了战地的重阳，重阳的战地因此更显得美丽。(2)尽管“人生易老”，但革命者的青春是和战斗、战场、解放全人类的崇高事业联系在一起的，显示了作者词人兼战士的豪迈旷达的情怀，表现了一种战斗者的喜悦心情。
解析 本题考查评价作品的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，要注意结合词的标题、注释和词中表情达意的重点字词进行分析。“今又重阳”，点明了时间；“战地”，交代地点。“战地黄花分外香”，如今战地又逢佳节，别有一番风光，黄花装点了战地的重阳，重阳的战地因此更显得美丽。这“黄花”，经过硝烟炮火的洗礼，依然在秋风寒霜中绽黄吐香。“分外香”三字写出毛泽东此时此刻的大情怀：黄花因胜利而显得异常之美，她的芳香也远胜已往。这一句有情有景有色有香，显示了毛泽东词人兼战士的豪迈旷达的情怀，表达了革命者的青春是和战斗、战场、解放全人类的崇高事业联系在一起的，表现了一种战斗者的喜悦心情。
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为提升语文教师在外国小说阅读教学领域的专业素养与教学能力，扩大省一级语文学科基地的引领辐射作用。近日，商丘市高中语文外国小说教学研讨会在商丘市第一高级中学迎宾路校区8号楼3楼会议室举行。商丘市基础教育发展中心主任李青峰、商丘市高中语文教研员龙珂予，商丘市第一高级中学党委书记、校长牛超，党委副书记、副校长殷传宝，纪委书记段北星，副校长竟霞，迎宾路校区教务处主任郭春伟、教研处主任赵娜及商丘市各县区高中语文教师参加此次活动。活动由学校语文学科主任丁明利主持。
党委书记、校长牛超在讲话中强调了外国文学作品在高中语文课程体系中的重要性，希望参会教师通过深入研讨与交流，深挖外国文学作品中的美学价值，提升文学鉴赏能力，促进中外文化的交流与互鉴；鼓励语文学科教师要以本次研讨会为契机，更新知识结构，深化教学改革，创新教学方法，以适应新时代教育的需求，提高教学质量和效果，成为引导学生探索世界文学宝库的领路人。
市基础教育发展中心主任李青峰在讲话中引导教师们要以外国小说为切入口，立足于中外小说中的人物、环境描写以及结构安排等差异，挖掘外国小说的独特美学价值。强调要通过扎实的教研教学活动凝聚力量，推动课堂教学改革，共同提升全市高中语文教育教学水平。
接着，3名教师先后进行了精彩的课堂教学案例展示。商丘市第一高级中学靳莹莹老师巧妙地将《大卫·科波菲尔》与《复活》两部经典外国小说进行对比阅读，引导学生深入剖析人物成长与心灵救赎的主题；高中语文教研员龙珂予老师以《百年孤独》的写作密码为切入点，巧设情境，带领大家走进马尔克斯的魔幻现实主义世界，解析了这部拉丁美洲文学巨著的创作技巧与背后的文化隐喻；商丘市第一高级中学杨梦老师将《老人与海》与《大卫·科波菲尔》两部看似风格迥异的作品进行联读，通过对比分析、小小说创作等课堂环节，引导学生理解不同文化背景下人性的共通之处，拓宽了学生的文学视野。
课例展示结束后，商丘市第一高级中学党委副书记、副校长殷传宝为与会教师带来了一场题为《多元文化的沟通与交流——外国小说教学思考》的专题讲座。他从外国小说研习的目标设定、当前教学现状出发，深入剖析了外国小说教学中的难点与痛点，并提出了切实可行的解决方案。强调外国小说教学应注重培养学生的语言运用能力、文化理解能力和批判性思维能力，鼓励教师采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
市基础教育发展中心主任李青峰作总结讲话，肯定了本次研讨会的成果，并对三位老师的课堂教学进行了细致分析。他鼓励教师们将研讨会的成果带回课堂，用更加丰富多彩的教学方式，引领学生走进外国小说的世界，感受不同文化的独特魅力，培养学生的国际视野和人文素养。
水本无华，相荡乃成涟漪。此次研讨会不仅为教师们提供了一个展示自我、交流经验的平台，更为推动商丘市高中语文教学改革，提升教师教学能力注入了新的活力。
原标题：商丘市高中语文外国小说教学研讨会在市第一高级中学召开
单元概述
统编高中语文必修上册第一单元以青春为主题，通过诗歌、散文等文学作品，展现了青春的活力、激情与梦想。本单元的作品涵盖了不同时代、不同风格，旨在让学生感受文学的魅力，理解青春的价值，培养学生的文学素养和审美情趣。
考试目标
1.感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟,理解作者对国家前途命运的关注，激发青春的热情,理解青春的价值。
2.领会本单元诗歌与小说的内容,理解诗歌运用意象抒发感情的手法,把小说叙事和抒情的特点,体会诗歌和小说的独特魅力。
3.鉴赏诗歌和小说的语言、形象和表达技巧,获得审美体验,提离文学作品的鉴赏能力。
4.结合对本单元诗作的学习,尝试写作诗歌。从生活出发,寻找素材,激发诗情,抒发真情实感。
复习要点
本单元的人文主题是“青春激扬”,属于“文学阅读与写作”任务群,共有词一首,诗四首,当代短篇小说两篇。这些作品创作于不同的历史时期,都是对青春的吟唱。学习这些作品可以使我们体验到各具特色的文学表达,点燃澎湃的青春激情。
《沁园春·长沙》中,词人描绘眼前绚丽的秋景,充满激情地回忆了青年时期“粪土当年万户侯”的岁月,抒发了革命青年的豪情壮志,洋溢着不可抗拒的青春热情。
《立在地球边上放号》的内容和形式,有着鲜明的五四色彩,有利于我们认识“五四”精神,理解当时青年的理想与奋斗。
《红烛》中,诗人借助红烛的形象,表现了不惜牺牲、为民主自由献身的斗土精神。
《峨日朵雪峰之侧》是当代诗人昌耀的诗作,这首诗情感沉郁,既有激情的表达,又有理性的思考,内涵深广。
《致云雀》这首诗以云雀为歌咏对象,从多个方面对云雀进行了描写和赞美,歌颂了理想、欢乐与光明,诗人以云雀自比,表达了改造社会的坚定决心。
茹志鹃的《百合花》以诗一样的笔调写了战争中的几个年轻人表现了战争中年轻人的生活和追求,展现了风景之美、风俗之美、人性之美。
铁凝的《哦,香雪)表现了改革开放之初山村的日常生活,展示了年轻人对美好生活的向往。
学法指导
1.知人论世,了解文本。
今了解作者的生平经历和创作风格、作品的创作背景等,并围绕不同的青春”这一单元主题,把强诗歌和小说对青春、青年和理想的不同解读。
2抓住特征,体会艺术。
文学体裁不同,其艺术手法、语言风格等艺术特征便不同。围绕“青春是如何呈现的”这一问题,从语言、构思、形象、意蕴等多个角度探究作者拉到的艺术创造,提升文学欣贯水平。
3.善于发现,学会表达。
以“我的青春”为学习主题,用杂感、随笔、评论、研究性论文等方式,写出自已的读感受和见解,诉说青春故事、青春情感,加深对作品的理解,提赏与表达能力。
学校生活，可以说占据了我们人生三分之一的生活，从3岁上幼儿园开始，一直到20多岁大学毕业，大好时光都在学习中度过，也留下了很多难忘的回忆。
升入高中后，你会发现，有些初中成绩明明很好的女生，到了高中，成绩下降飞快，这主要和数学难度增大有一部分关系，由于生理原因，多数女生语文、英语等学科成绩比较好，也有个别女生，数学成绩名列前茅，这类女生身上多半有这4个特征，能中一个也很好。
1、对数字敏感
我们知道，数学和数字有着密切关系，这些数学成绩好的高中女生，普遍对数字敏感，因为她们具有很好的观察能力和记忆能力，看到数字，就能想到相关的数学现象，时间长了，还会形成条件反射。
记忆是女生普遍擅长的一种能力，背诵公式很轻松，她们逻辑思维清晰，很会运用公式解题，而且，女生整理能力也强于男生，对于知识的梳理，很有一套，所以，她们数学成绩会很好，高考的成绩也几乎差不了。
2、善于思考
数学非常考验一个人的思考能力，因为数学的理念、现象等，抽象难懂，如果你不喜欢思考，或者懒得去想，都很难弄懂，但这类女生不同，她们经常陷入思考中，不弄明白不罢休，这种韧劲也比男生强。
这一点并不是空穴来风，据一项科学实验调查显示，女生的忍耐性要强于男生，所以她们能长期集中注意力做一件事，在学习数学过程中，她们理解能力、分析能力等，都能充分发挥出来，数学成绩就会很好。
3、专注力强
高中数学难度比初中要大很多，老师上课时间有限，如果不集中注意力听，很容易跟不上，错过了上课的内容，后面想补回来很难，经常有同学说，上数学课掉一支笔，都不敢捡起来，低头的一瞬间，再抬头，就什么都听不懂了。
可见上课认真听讲有多重要，即使学霸，都不敢不仔细听，而女生由于生理原因，脑子里总会突然冒出稀奇古怪的想法，看似认真听讲，实际云游千里之外，数学成绩好的女生，才是真的认真听课，成绩好也就不奇怪了。
4、比较理性
很多人印象中，女生天性柔弱，感性，经常遇到一点困难就哭鼻子，但是，也有一部分女生，她们天不怕地不怕，性格刚毅，不惧怕任何困难，从来不轻易流眼泪，面对不公平的事情，也会据理力争。
这类女生就属于比较理性，遇到事情，会让自己瞬间冷静，所以她们不容易被情绪干扰，抗压能力比较强，经常是越挫越勇，学习数学并不是一个顺风顺水的过程，遇到困难是常事，她们能够从容应对，保持良好的心态，数学成绩就会保持领先水平。
1、数学
也许有的人说这是冷门专业，但却是很好就业的冷门，成绩好的同学，找到的都是高薪工作，很好就业，可以当老师，也可以选择金融行业，要知道，数学专业的高材生在金融领域，是相当吃香的，薪资待遇非常好。
2、金融
一直的大热门专业，毕业后，能够在金融领域施展抱负，这可是人人羡慕不来的，这一专业，对于数学成绩要求非常高，工作也不需要跑外，环境很舒适，很适合数学成绩好的女生报考，成为一线都市的白领，甚至是金领。
3、计算机
如今已经是网络社会，各行各业都离不开计算机，想要学好这个专业，首先数学成绩要很好，不然报考了，学习起来也会非常吃力，即使毕业了，也难找到好的工作，数学成绩好的学生就比较占优势，这一工作虽然辛苦，但也相对适合女孩子。
4、通信工程
通信和数学是紧密相连的，通信工程有些岗位不需要跑外，女生可以考虑，数学成绩好是你们的优势，更容易学有所成，毕业后的竞争力很高，比较抢手，最好，再考上一所名校，未来前途一片光明。
学好数学，对于未来选择专业、学校都有很大帮助，“学好数理化，走遍天下”还是很有道理的，希望所有的高中女生们，都能不偏科，学好数学，将来有自己的一番事业。
以上就是这期要分享的内容，你还知道哪些数学成绩好，适合女生报考的专业？欢迎在评论区留言讨论。
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2023刘杰物理 高二物理下学期加油包目录：
01连接体板块问题~ 1.mp4
02功能关系~1.mp4
03动量模型~1.mp4
04模型训练~1.mp4
05复合场~1.mp4
06导体棒计算题~1.mp4
作者：爱脑图的都市励人
高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。
第一章 集合与常用逻辑用语
这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。
·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。
第二章 一元二次函数、方程和不等式
本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。
·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。
·
一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。
·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。
第三章 函数概念与性质
本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。
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函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。
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函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。
·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。
第四章 指数函数与对数函数
本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。
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指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。
·
对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。
·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。
第五章 三角函数
高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。
·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。
·
弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。
·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。
·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。
以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！
关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习
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