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数学学习资料

  • 高中数学竞赛之组合系统课程讲义分类学习知识点总结

    高中数学竞赛之组合系统课程讲义分类学习知识点总结

    本课件是高中数学竞赛相关学习课程,内容很全面,包含了很多模块的整理学习资料,可以根据自己所需要的部分认真学习!
    圆与圆的位置关系:外离、相切(内切和外切)、相交、内含。在一个平面内,一动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆与圆的位置关系的判断方法
    一、设两个圆的半径为R和r,圆心距为d。
    则有以下五种关系:
    1、d>R+r 两圆外离; 两圆的圆心距离之和大于两圆的半径之和。
    2、d=R+r 两圆外切; 两圆的圆心距离之和等于两圆的半径之和。
    3、d=R-r 两圆内切; 两圆的圆心距离之和等于两圆的半径之差。
    4、d<R-r 两圆内含;两圆的圆心距离之和小于两圆的半径之差。
    5、d<R+r 两园相交;两圆的圆心距离之和小于两圆的半径之和。
    二、圆和圆的位置关系,还可用有无公共点来判断:
    1、无公共点,一圆在另一圆之外叫外离,在之内叫内含。
    2、有唯一公共点的,一圆在另一圆之外叫外切,在之内叫内切。
    3、有两个公共点的叫相交。两圆圆心之间的距离叫做圆心距。
    数学八种思维方法:代数思想、数形结合、转化思想、对应思想方法、假设思想方法、比较思想方法、符号化思想方法、极限思想方法。代数思想
    这是基本的数学思想之一 ,小学阶段的设未知数x,初中阶段的一系列的用字母代表数,这都是代数思想,也是代数这门学科最基础的根!
    数形结合
    是数学中最重要的,也是最基本的思想方法之一,是解决许多数学问题的有效思想。“数缺形时少直观,形无数时难入微”是我国著名数学家华罗庚教授的名言,是对数形结合的作用进行了高度的概括。初高中阶段有很多题都涉及到数形结合,比如说解题通过作几何图形标上数据,借助于函数图象等等都是数形给的体现。
    对本课件感兴趣的同学可以下载本课件学习,通过老师的讲解一定可以找到适合自己的学习方法,能够把数学学习地更好!

  • 21高考必刷题理科-数学-21高考必刷题提高成绩重难点分析

    21高考必刷题理科-数学-21高考必刷题提高成绩重难点分析

    高中数学是个很难的学科,当然学的好的人还是很好的,21高考必刷题提高成绩重难点分析,数学是个多动手的科目哦!
    高中和初中相比,肯定是上一个层次,初中学习很死,在于多练,而高中则是加了技巧性和逻辑性。一定要在复杂的数学问题中找到属于你自己的方法,就是最适合你做题的套路。首先,高中数学公式特多,定要牢牢记住,这是基础。做题是根基,不做题不谈一切,但做题的量根据你自己的情况而定,不熟或难以攻克的题目需要多练,基础题定要巩固熟记,把握基础分比你死死地去想难题更容易,因此在学有余力的情况下才去攻克那些提高题(深层次题目)。至于技巧么,我个人经验是:多看看辅导书,例如龙门专题这种有解题套路的书,此书层次划分得非常巧妙。关键的是他抓住的是“题型”,把握1种题型,比你做100道题却不记该题型的套路好,我老师说,记题型只需操练3遍就能掌握,这就是“精巧”。我3年高中就是这样下来的,总结下来数学么,还是在于“清晰正确思路+多练=胜利”,高中数学代数最变态甚至是高中最变态的压轴题–不等式+数列,据说压轴题都是从奥赛改一下拿出来的。
    想要数学学的好,勤劳动手不能少!光用眼睛和脑袋可不行哦,所有的题目都要自己动手做了,才能印象深刻,这类题型难不倒你!

  • 强基自招讲义

    一、知识要点1、映射
    对于任意两个集合file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps1.png,依对应法则file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps2.png,若对file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps3.png中的任意一个元素file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps4.png在file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps5.png中都有唯一一个元素与之对应,则称file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps6.png为一个映射,记作file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps7.png其中file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps8.png称为,file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps9.png称为原像。
    如果file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps10.png是一个映射且对任意file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps11.png都有file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps12.png则file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps13.png是file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps14.png到file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps15.png上称之为单射.
    如果file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps16.png是映射且对任意file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps17.png都有一个file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps18.png使得file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps19.png则称file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps20.png是file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps21.png到file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps22.png上的满射.
    如果file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps23.png既是单射又是满射,则file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps24.png是file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps25.png到file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps26.png上叫做一一映射.
    如果file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps27.png是从集合file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps28.png到集合file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps29.png上的一一映射,并且对于file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps30.png中每一个元素file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps31.png,使file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps32.png在file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps33.png中的原像file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps34.png和它对应,这样所得的映射叫做file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps35.png的逆映射,记作file:///C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml15800\\wps36.png

  • 作业帮2021数学高二暑假冲顶班通用版数列+圆锥曲线(谭梦云)

    作业帮2021数学高二暑假冲顶班通用版数列+圆锥曲线(谭梦云)

    本课件是作业帮谭梦云老师的高二暑假数学学习课程,内容全面,讲解了很多知识点,想要把数学好好学好地同学多练习一下,一定有所收获!
    高中数学内容,无论是在逻辑思维能力,还是在空间想象能力等方面,都较初中有着明显的区别和更高的要求,较多的学生一进入高中就感觉学数学不容易。集合
    一、集合概念
    (1)集合中元素的特征:确定性,互异性,无序性。
    (2)集合与元素的关系用符号=表示。
    (3)常用数集的符号表示:自然数集;正整数集;整数集;有理数集、实数集。
    (4)集合的表示法:列举法,描述法,韦恩图。
    (5)空集是指不含任何元素的集合。
    空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。
    函数
    一、映射与函数:
    (1)映射的概念(2)一一映射(3)函数的概念
    二、函数的三要素:
    相同函数的判断方法:①对应法则;②定义域(两点必须同时具备)
    (1)函数解析式的求法:
    ①定义法(拼凑):②换元法:③待定系数法:④赋值法:
    (2)函数定义域的求法:
    ①含参问题的定义域要分类讨论;
    ②对于实际问题,在求出函数解析式后;必须求出其定义域,此时的定义域要根据实际意义来确定。
    (3)函数值域的求法:
    ①配方法:转化为二次函数,利用二次函数的特征来求值;常转化为型如:的形式;
    ②逆求法(反求法):通过反解,用来表示,再由的取值范围,通过解不等式,得出的取值范围;常用来解,型如:;
    ④换元法:通过变量代换转化为能求值域的函数,化归思想;
    ⑤三角有界法:转化为只含正弦、余弦的函数,运用三角函数有界性来求值域;
    ⑥基本不等式法:转化成型如:,利用平均值不等式公式来求值域;
    感兴趣的同学快下载学习吧,可以根据老师的讲解结合自身学习一定可以更好地掌握知识点,在以后的学习考试中一定可以取得好成绩!

  • 作业帮【2021暑】暑季数学高一谢天洲完结集合指数大爆炸

    作业帮【2021暑】暑季数学高一谢天洲完结集合指数大爆炸

    进入高一了你有什么体会和感触呢?是不是数学好难?作业帮2021暑季数学高一谢天洲完结集合指数大爆炸,教你学好数学!
     第一次工业革命,人类发明了蒸汽机,没有数学又哪里会有现在先进的汽车自动化生产线。精品小编准备了高一年级生数学有效学习方法,希望你喜欢。
      一、计算能力。高中涉及到更多的内容,而计算是一项基本技能,对于初中时候的有理数的运算、二次根式的运算、实数的运算、整式和分式运算,代数式的变形等方面如果还存在问题,应该把部分再好好复习巩固一下。若计算频频出现问题,会成为高中学习的一个巨大的绊脚石。
      二、反思总结。很多同学进入高中后都会在学法上遇到很大的困扰。因为高中知识多,授课时间短,难度大,所以初中时候的一些学习方法在高中就不太适用了。对于高中的知识,不能认为做题多了自然就会了,因为到了高中没有那么多时间来做题,因此一定要找到一种更有效地学习方法,那就是要在每次学习过后进行总结和反思。总结知识点之间的联系和区别,反思一下知识更深层的本质。
      三、预习高一的知识。新课程标准的高一第一学期一般是讲必修1和必修4两本。目前高中采取模块教学,每个学期2个模块。
    数学的各个板块都需要你认真听讲和做题,课后一定要巩固,如果你的数学感觉吃力还没有紧迫感,会成为高中学习的一个巨大的绊脚石!

  • 作业帮【2021暑】快数学高一冲顶班通用版尹亮辉完结

    作业帮【2021暑】快数学高一冲顶班通用版尹亮辉完结

    很多学生进入高中有了困扰,为什么数学知识那么难?上课时间那么短?作业帮高一冲顶班通用版尹亮辉老师来了!
    其实,良好的数学学习方法不是一朝一夕就可以随意形成的,这是一个非常庞大的系统问题,首先我们分析高中数学的特点:
      (1)教材内容方面:高中数学教材,较多研究的是变量和集合,不但注重定量计算,且需作定性研究。一句话:内容多,抽象性、理论性强。
      (2)教学方法方面:高中教师在处理高中教材时却没有充裕的时间去反复强调教材内容,他们在教学中,不仅要对教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解,还要重视学生各种能力的培养,对习惯于依样画葫芦缺乏举一反三能力的高一学生,显然无法接受。
      (3)学习方法方面:进入高中后,则要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。
      (4)课程要求方面:由于高中数学内容难度增大,数学知识的应用增加,要求学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题进行交流,对能力提出更高的要求。
      鉴于上述特点,我有一种非常强烈的愿望,希望通过我对数学的感受,能够引领高一学生走出数学学习的低谷,从而翻开数学学习全新的一页。因此,我有些方法建议,送给所有喜欢数学的学生。
    集合是数学中最基础、最通用的数学语言,贯穿整个高中以及现代数学,所以你一定要学明白了,虽有难度,但是只要你用心!

  • 作业帮【2021暑】高一数学尖端何晓旭完结集合函数单调性

    作业帮【2021暑】高一数学尖端何晓旭完结集合函数单调性

    学习数学的心态也是非常重要的,因为初中高中真的不一样!作业帮高一数学尖端何晓旭完结集合函数单调性的讲解很详细!
    高一学生学习数学方法建议
      其实,良好的数学学习方法不是一朝一夕就可以随意形成的,这是一个非常庞大的系统问题,他不仅包括对数学学科的态度、课堂听课的效率、课后知识的巩固、课外知识的补充以及阶段学习效率的评价等。由于篇幅有限,我仅对本人认为最为重要的课堂这一环节谈谈自己的看法。
      众所周知,教师教学的主要环境是课堂,教师必定会将自己对所教课程的全部精华放在课堂上倾吐给学生。因此,作为学生,抓住课堂,必将事半功倍。
      (1)主动和数学老师交朋友
      我之所以把这条放在首位,因为它确实对数学学习具有举足轻重的作用。人的感情具有传递性的,与老师的距离近了,也就离数学更近了。如何与老师成为朋友,很简单,经常在课堂上提问或者经常跑去请教老师,你们自然就是朋友了。
      (2)必须提高听课的效率
    听课的效率如何,决定着学习的基本状况。提高听课效率应注意科学预习!预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难!
    如何减少解题失误,这是一个考高分的关键。失误少了,分数就会上涨!所以把平时的考试当大考,把大考当平时吧!

  • 作业帮【2021暑】高二数学尖端班刘天麒数列初步等差等比双曲线

    作业帮【2021暑】高二数学尖端班刘天麒数列初步等差等比双曲线

    到了高二数学的难度一定也有所增加,还有一年就高考了,作业帮高二数学尖端班刘天麒数列初步等差等比双曲线!
     1、科学预习
      预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成,还可以培养自己的自学能力,与老师的方法进行比较,可以发现更多的方法与技巧。总之,这样会使你的听课更加有的放矢,你会知道哪些该重点听,哪些该重点记。
      2、科学听课
      听课的过程不是一个被动参预的过程,要全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前面,不断思考:面对这个问题我会怎么想?当老师讲解时,又要思考:老师为什么这样想?这里用了什么思想方法?这样做的目的是什么?这个题有没有更好的方法?问题多了,思路自然就开阔了。
      3、科学笔记
      常常有学生问我,听数学课要不要记笔记,我毫不犹豫地回答:当然要。不仅要记,而且要记好。当然,什么都记就不是记笔记了,应该针对自身听课的情况选择性记录。
    良好学习习惯是学好高中数学的重要因素,它包括制定计划、课前复习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难等~

  • 作业帮【2021暑】高二数学刘秋龙暑假尖端完结数列初步

    作业帮【2021暑】高二数学刘秋龙暑假尖端完结数列初步

    对数学感兴趣的人学数学会更加轻松,你认同吗?来看看作业帮高二数学刘秋龙暑假尖端完结数列初步课程讲解吧!
    记问题–将课堂上未听懂的问题及时记下来,便于课后请教同学或老师,把问题弄懂弄通。
      记疑点–对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下,这类疑点,有可能是自己理解错误造成的,也有可能是老师讲课疏忽造成的,记下来后,便于课后与老师商榷。
      记方法–勤记老师讲的解题技巧、思路及方法,这对于启迪思维,开阔视野,开发智力,培养能力,并对提高解题水平大有益处。
      记总结–注意记住老师的课后总结,这对于浓缩一堂课的内容,找出重点及各部分之间的联系,掌握基本概念、公式、定理,寻找存在问题、找到规律,融会贯通课堂内容都很有作用。
    必须用好你的数学笔记!记下的笔记只停留在纸上,要成为你自己的东西,必须用心去独立体会笔记里的每一个典型例题,每一个经典方法,每一个想法思路,完全理解并且会熟练运用才是根本。当然,课堂的问题解决了,其他的问题也就迎刃而解了,所以,高一的学生们,请不要轻易讨厌数学,因为多半是由于你不了解数学,其实它很善良,也很有魅力,试着用心去学,你一定会成功。
    你一定要掌握科学的学习方法,学会学习,提高学习效率,变被动为主动,从而不断地消除学习数学的障碍,才能把数学学好。

  • 周帅函数的概念与基本初等函数对称性周期性讲义答案解析

    周帅函数的概念与基本初等函数对称性周期性讲义答案解析

    上课听讲那里都会,但是做题就觉得很有难度,周帅函数的概念与基本初等函数对称性周期性讲义做题题目答案解析!
    函数(function)的定义通常分为传统定义和近代定义,函数的两个定义本质是相同的,只是叙述概念的出发点不同,传统定义是从运动变化的观点出发,而近代定义是从集合、映射的观点出发。
      函数的近代定义是给定一个数集A,假设其中的元素为x,对A中的元素x施加对应法则f,记作f(x),得到另一数集B,假设B中的元素为y,则y与x之间的等量关系可以用y=f(x)表示,函数概念含有三个要素:定义域A、值域B和对应法则f。其中核心是对应法则f,它是函数关系的本质特征。
    数学这个科目,不管是对于文科学生还是对于理科学生.都是比较重要的,因为他是三大主课之一,它占的分值比较大知道孩子数学学不好的原因:
    不要让孩子被动学习,还有很多同学在上了高中之后还想初中,那样每天吊儿郎当,这是跟随着老师的思路.自己没有一些衍生,之前没有学习方法,在下课了也不会找.道练习题去练习,就等着上课,并且可前面不会用写对老师上课的内容都不知道上课光想着记笔记,没有思路的学习是没有成效的.
    数学是一个既要动脑又要动手的科目,你不做永远不会知道你并没有掌握!所有的题目都是的,不要眼高手低觉得自己都会!